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关于差序的意思和精选造句

  差序的意思是什么呢?怎么用差序来造句?下面是品学网小编为你整理差序的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!差序的意思
  等级。《三国志·魏志·东夷传》:“及宗族尊卑,各有差序,足相臣服。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·书记》:“若夫尊贵差序,则肃以节文差序造句欣赏
  1 在新农村建设的大背景下,冀图农民在差序格局的格局下做出一个理性选择。
  2 “差序格局”给公务员带来了责任困境。
  3 乡村社会“差序格局”的人际关系结构,封闭、自足的农耕经济和以家族文化为代表的传统文化都为这种非制度性因素在乡村社会产生和存在提供了坚实的基础。
  4 “差序格局”先于个人并在某种程度上决定个人的行为,而行动中的个人又造就了新的“差序格局”。
  5 本文基于辨识ARMA新息模型生成估计残差序列,再对残差序列的平均值和无偏方差进行假设检验,可实现工序质量的异常诊断。
  6 西方发达国家家长择校权利的实现,大多数遵循的是差序原理。
  7 笔者在“乡村版”差序格局的基础上,提出了“城市版”差序格局这个分析框架。差序造句精选
  1.感情、利益与伦理一起,构成了现实中国乡土社会差序格局的三个维度。
  2.“差序格局”层次的视角从个人扩展到社会关系。
  3.对于中国这样一个具有明显“差序格局”和“社会圈子”的人情社会,社会资本过度化将会加剧社会的不平等,不利于大学生就业。
  4.在中国古代,权力的分配是以皇帝为中心呈差序格局向外延展,各级官僚也是以各自为中心有差等地形成权力网络。
  5.同时检查用以描述传统社会关系构成的“差序格局”概念是否仍具有解释力,进而探讨市场经济背景下农民的行为逻辑。
  6.差序格局的特点就决定了中国传统的社会结构缺乏不同意见的表达机制,因而,它在本质上是不宽容的。
  7.差序格局的这种传统关系结构,曾经深深印刻在古人的观念之中,甚至存在于“中央为核心,众星拱北辰,四方环中国的‘天地差序格局’”中。
  8.而从其精神蕴含上来分析,儒家伦理中“仁”的模式顺应的是一种等级制安排的差序格局。
  9.本文以上证综指收益率数据为研究对象,通过拟合GARCH模型得到模型残差序列,进而研究新息和收益率的厚尾行为。
  10.要尽快完成建设社会主义和谐新农村的历史任务,就必须努力促进“差序格局”的消解。

红潮拼音解释及造句红潮拼音注音hongchao红潮解释意思害羞时两颊上泛起的红色。红潮造句1当时是由赤潮这种有害生态现象引起的,这是一种不时爆发的微生物红潮。2长期以来十分苍白的面颊也泛起红潮。3而粗重的造句粗重拼音注音cuzhong粗重解释意思()声音低而音势强的嗓音的喘息声。()(手或脚)大而有力(物体)笨重的手。()形体宽,颜色浓的笔道儿他的眉毛显得浓黑。()(工作)繁重费力他干平安回家政治教学反思我在上平安回家一课时,把人们在常用的交通标志下的活动呈现在学生的面前,既把静态的图片和文字活动化,吸引了学生的注意,引起了学生的兴趣,又使学生初步了解了交通标志的作用,而丰富的内容用平安造句20句1。我经过两小时的颠簸平安到家了。2。平安伴你一天中的每一时,健康牵你一时中的每一分。3。爸爸每天任劳任怨地工作,只求我们一家能平安幸福的生活。4。只有一个和谐的平安的校园才能让我牛津小学英语1A第三单元是以学生的日常生活为题材,包括了dad,mum,teacher等学生异常熟悉易于接受的词汇,学会用Thisis介绍爸爸妈妈。在教学中,我遵循思想性趣味性学生分析1小学一年级的学生,年龄小,好动爱玩,好奇心和好胜心都很强,对一切新鲜事物都感兴趣,尤其是刚刚开始接触英语,学生的新奇感特别强,在英语课堂上也表现的特别积极。2经过前两个单剪纸中的吉祥纹样教案一教材分析一把剪刀一张纸和一个梦想,就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国,有千百年的历史,是我们的国宝,在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时,曾对我国的平安回家教学设计篇一平安回家教学设计一教案背景1面向全体学生小学学科品德与社会2课时13老师课前准备A多媒体网络教室B教学用的PPT课件(利用百度雅虎等搜索备好的课)二教材分析1品德课程的理念强调鸟的纹样说课稿(一)1教材分析我说的是苏少版小学美术第六册第十课鸟的纹样,本课是在认识鸟与家禽的基础上的一堂图案课。属于造型表现综合探索领域的学习内容。通过夸张简化添加装饰等手段使鸟的形象比现实平安校园主题班会教案引导语校园安全问题一直都是校园工作的重要组成部分,那么有关平安校园主题班会教案要怎么设计呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!平安校园主题班会教案活动对象全体学生活动地和谐文明平安迎奥的主题班会教案班会目的通过和谐文明平安迎奥运主题班会,使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识,理解北京申奥的伟大意义,体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。激发学生热爱祖国的感情,引导学习扎扎实实健康平安要牢记教案一教学目标1情感与态度儿童在生活场景中体验感悟夏季生活特点,形成健康平安生活的意识。2行为与习惯初步形成良好的夏季饮食卫生习惯,自觉遵守夏季活动平安规则。3知识与技能懂得夏季饮食卫
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