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动能和势能教学反思

  我今天在九年级上班这一课,取得了较好的效果,也暴露出了一些问题。现作反思如下:
  《动能和势能》这一节课是初中物理第十五章《功和能》的第四节课。机械能属于力学的范畴,另外"能"又可以看作是一门专门的学问,初中阶段要接触的能量包括机械能、内能、电能、核能等等。本节主要讲机械能的各种类型,以及影响其大小的因素,并不困难,但是内容较多较杂。
  在教学方法上我采用了大量选择网络资源创设物理情景。课堂语言简洁化、形象化,学生自主探究和实验演示探究等方法进行教学。在新课导入和动能、重力势能、弹性势能的分析应用中,我收集了大量的"视频资源和图片,让学生体会物理情景,这对本课的理解和实践大有好处。对于影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素这几个问题我采用了让学生自主探究和实验演示探究等方法进行教学。培养了学习科学精神和学习方法。本节课的实验也可选用动画展示,但是动画的效果还是没有让学生自主探索的效果好。本节课还应该多增加自主活动的时间,在今后的教学过程当中不断改正,使教学水平得到提高。

手工活动折纸教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来课文荷花教案范文一教学目标1。学会本课的12个生字以及词语。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3。欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。二教学重灰雀教案实录素材教学目标懂得知错就改是诚实的一种表现。继续让学生质疑答疑,逐步培养发现问题解决问题的能力。结合语言文字学习,体悟列宁对孩子的爱对灰雀的爱,体悟男孩做错事的复杂心情。教学目标设计依据二泉映月教案教学目标1欣赏二胡独奏曲二泉映月,了解音乐家的生平以及不同的音乐形象和风格,通过对比分析,加深体验音乐的内涵,拓宽学生的视野,二泉映月教案及反思音体美组教研公开课。2引导学生从主题林海第二课时教案设计(第二课时)一教学目标学习课文,了解大兴安岭的美景及产生的联想。学习抓住环境特点,体会作者的思想感情。练习感情朗读课文。二教学重点学习抓住环境特点,体会作者的思想感情。三教学难点理课文黄河的主人教案设计教材分析黄河的主人是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采,赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏,黄河的主人第二课时的教案设计教学目标1正确读写和理解下列词语湍急浏览万马奔腾浊浪排空惊涛骇浪如履平地胆战心惊谈笑风生。2正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3理解课文内容,领悟只要沉着勇敢智慧机敏,陨石优秀教案设计教学目标1运用科普文的阅读方法学习课文,了解陨石的知识,激发探索科学奥秘的热情。2了解课文说明的严谨和文句的生动,理解异乎寻常貌不惊人目瞪口呆天然史书等词语的意思。重点与难点重点能关于社戏优秀教案设计教学目标1理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2学习理解小说中的景美情美故事美,以及描写和表达方法。3深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。课时安排2课时教学设想1第一课品德与生活优秀教案设计(1)原因分析一年级的小同学对学校的认识并不深刻,因此进行必要的学校观赏可以让同学从感官上初步了解学习环境,为今后能够深入了解学校打下基础。从同学自身考虑,对学校的了解可以增进他们列夫托尔斯泰的教学反思列夫托尔斯泰是人教社八年级下册第一单元的一篇人物传记。这个单元文章具有丰富的人文内涵,艺术表达颇具特色。本文同时也是奥地利著名作家茨威格传记作品三作家中可以独立成篇的一节。茨威格用
语文黄山奇石教案一设计理念21世纪是一个知识经济迅猛发展的时代。因此,新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点,开始转向追求个体的自由。人们要求教育提供个体发展的广阔空间,高效率的认知新事物获刎颈之交典故刎颈之交是比喻可以同生死共患难的朋友。你们对刎颈之交的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的刎颈之交典故,供大家阅读!刎颈之交典故蔺相如因为立了大功,被升为上卿,位在廉颇之上。廉任人唯贤的典故任人唯贤贤有德有才的人。指用人只选有德有才的人。品学网小编为大家整理了任人唯贤的典故,希望大家喜欢。任人唯贤的典故这个成语来源于韩非子。外储说左下,如子之言,我且贤之用,能之使,劳司空见惯的成语典故司空见惯的意思是指某事常见,不足为奇。你们知道司空见惯的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的司空见惯的成语典故,供大家阅读!司空见惯的成语解析释义司空古代官名。指某事常见,不足为奇相辅相成的典故相辅相成是指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。那你们知道相辅相成的典故有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的相辅相成的典故,供大家阅读!相辅相成的典故一人曰ldquo吾弓良,无一口酥的典故一口酥原系引进产品。大家了解一口酥的典故是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的一口酥的典故,供大家阅读!一口酥的典故曹操收到一合酥,在盒上写了一合酥,杨修见了,便叫人把整盒酥吃了,博而不精的成语故事典故字词解析造句博而不精的典故东汉著名的经学家郑兴,以研究左氏春秋著称于世。他的儿子郑众,十二岁时就跟父亲学习这部经学著作。后来,郑众还学习了周易,毛诗,周礼等经学著作,使他学识渊博,几乎无所不晓分庭抗礼的成语故事典故字词解析造句分庭抗礼的典故河畔一块高地上是一片杏林,孔夫子和他的学生们正坐在杏树下休息。流水淙淙,秋风习习,孔子欣然抚琴,学生各自读书。一曲将半,一个白发渔翁走上岸来,坐在不远处,左手抱着膝盖教案中华民族的最强音教案中华民族的最强音1第一课时一创设情境激情生情1师大家知道,能代表一个国家的象征有许多,比如国旗国徽,还有什么呢?(国歌)现在就让我们高声歌唱国歌。2学生合唱国歌。3师谁来说一说听听那冷冷的雨优秀教案教学目标1在反复诵读中体会文中的情思意境和独具魅力的语言。2积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。3根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段。4通过反复朗读,进寓言四则教案设计范例课题寓言四则学习目标翻译智子疑邻塞翁失马,积累文言词语。分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。学习改写编写寓言,进一步培养发散思维能力。学习重点分析故事情节。多