教学目标：
　　1、学会本课的9个生字，能正确读写生词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美和课文的语言美。
　　4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
　　教学重点、难点：
　　1、引导学生感受漓江水、桂林山独特的`美。
　　2、有感情地朗读课文、背诵课文。
　　教学准备：
　　桂林山水的相关图片、投影片。
　　课时安排：
　　两课时
　　第一课时
　　探究过程：
　　一、导入新课。
　　1、板书课题：1、桂林山水
　　2、提问：你知道桂林吗？
　　3、提出自学要求：（投影）
　　（1）、自由轻声读课文，认识生字，初步理解生词语。
　　（2）、默读课文，想想桂林的山水有什么特点？用笔画出重点句子。
　　（3）、找出你认为优美的句子，同位试着说一说好在哪里。
　　（4）、有什么问题提出来，同位讨论一下。
　　二、学生自学，教师巡回指导。[15分钟左右]
　　三、检查自学情况。
　　1、指名分段读课文，共同纠正读音。
　　2、提问：桂林的山有什么特点？让学生读出相关句子。
　　板书：山的特点：奇、秀、险
　　桂林的水有什么特点？读出相关句子。
　　板书：水的特点：静、清、绿。
　　3、学生交流自己认为优美的语句。说说好在哪里。可以说语言美，也可以说景色美。
　　教师适时加以肯定，根据学生交流情况，加以引导。
　　四、教师小结。
　　五、作业。抄写本课生字。

人教版六年级下册两小儿辩日说课稿一说教材两小儿辩日是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一小学四年级综合实践活动课光污染说课稿在教学小学四年级水污染这一课后，有位同学跑到我跟前悄悄说老师，你说光能不能污染我们？我诧异了光污染，这可是个新名词。于是追问你是怎么发现光污染的？这位学生有点得意地说星期天我去徐州八年级下生物说课稿教师通过生物的教学，来激发同学们的学习兴趣，培养同学的观察交流归纳的能力，形成对动物类群基本特征的认识。以下是为大家整理的八年级下生物说课稿，希望对你们有所帮助！八年级下生物说课稿我为你骄傲说课稿一设疑导入，激发兴趣教师书写骄傲，学生跟着写。理解骄傲的意思，用骄傲说话。教师补齐课题，学生质疑我指的是谁？你指的是谁？谁为谁骄傲？为什么？（语言训练是语文教学之本。骄傲一词是文后蟋蟀的住宅说课稿说课设计第一部分说教材一教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文细胞器系统内的分工合作说课稿各位专家评委大家好我说课的内容是人教版高中生物细胞器系统内的分工合作。我分四个方面来进行课前说课一。教材的地位和作用本节课讲各种细胞器的结构与作用及生物膜系统加以讲解，是在学习了细唐老鸭减肥记幼儿园说课稿活动目标1通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2初步学习合拍地做胖鸭走瘦鸭走以及做运动的动作。3能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。4感受音乐活动带来的快卖报歌小学音乐说课稿一设计说明音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了以听为中心的小学二年级语文课文我不是最弱小的说课稿一我对教材的理解与把握爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以爱为主小学语文轻轻地说课稿一说教材。1教材简析轻轻地是九年义务教育课程标准试验教科书一年级上册第四课的第四五部分。第四部分是带调拼读音节，认识五个生字，配有一副情境图，蕴含着一个故事情节一匹马驮着米袋在lu人教版小学数学一年级上册说课稿8和9的认识一教材分析义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册，把8和9的认识放在同一节课中完成，编排与前面6和7的认识基本上一样，只是要求更高。教材中提供给学生数数的资源虽不如6和