初中语文慈母情深教案

　　教学目标
　　1.了解梁晓声的文学常识。
　　2.有感情地朗读课文，把握课文内容。
　　3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的赏析，体会母亲的慈祥与善良和＂我＂对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
　　教学重点
　　体会母亲的慈祥与善良和＂我＂对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
　　教学难点
　　赏析课文对母亲外貌、动作、语言描写。
　　课时安排
　　2课时
　　第一课时
　　一、导入课文
　　1.介绍梁晓声
　　当代作家，主要长篇小说有《雪城》、《年轮》《泯灭》等。
　　2.题目解说
　　本文的题目高度概括了文章的中心，不仅写出了母亲对＂我＂无私的爱，还包括了＂我＂对母亲的深情。
　　二、阅读课文，整体感知
　　1.有感情地朗读课文，然后试复述课文。
　　2.自读课文思考：主要记叙了母亲的哪些事？
　　明确：全文采用了总分式结构。开头第一段总领全文。运用倒叙的手法。下文分写两件事表现慈母：一是讨回小人书；二是给钱让我买了第一本长篇小说。
　　3.这两件事写法有什么一同？
　　明确：两件事按时间先后顺序安排，两件事写法不同：第一件事运用顺叙，便于把握事情的来龙去脉。第二件事采用倒叙。便于引起读者的兴趣，在当时贫困的情况下，母亲却能够慷慨给我买书，突出慈母的形象。文章首尾呼应，结构严谨。
　　三、再读课文，体会慈母情深
　　1.阅读课文，勾画文中对母亲外貌、动作、语言描写的语句。体会母亲的慈祥与善良和＂我＂对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
　　明确：课文在叙事过程中，对母亲的外貌、动作、语言描写中，集中表现了慈母的深情，同时融入＂我＂当时的感受、体验，表达出强烈的感激、崇敬与热爱母亲的情感，起到了抑扬错落的感情美，如文中
　　＂背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……＂
　　＂那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！＂＂我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……＂
　　相似的句子很多，如：
　　＂母亲说完，门户立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……＂（母亲的辛苦和钱来之不易）
　　母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯着我坐在她身旁，一条手臂搂着我。（＂搂＂写出了母亲对＂＂我的疼爱。）
　　母亲对他说：＂不给，我就坐在台阶上不走。＂＂不走，妈一定给你要回来！＂（态度坚决。）
　　2.同学之间相互交流阅读感受。
　　四、拓展阅读
　　练习册P30《美丽如初》
　　第二课时
　　一、阅读探究
　　1．分角色朗读母亲带＂我＂讨回书的那部分。说说看，＂葛里高利＂为什么叫来一辆小汽车，把＂我＂和母亲一直送到家门口？
　　2．如何理解‘我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲＂？
　　（这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。）
　　3．熟读＂那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方＂到文章结束。思考、讨论下列问题。
　　A．描写母亲她们的工作环境和劳动场景，对表现人物和主题有什么作用？
　　（本文描写母亲她们的工作环境恶劣、艰苦，劳动场景忙碌、紧张，又脏、又累，可见母亲挣钱的艰辛，与下文母亲毫不犹豫给钱让我买书形成对比，更有力地表现了母亲对＂我＂的疼爱、慈祥，突出主题。）
　　B．文章最后说，＂我鼻子一酸，摸着钱跑了出去……＂，这与朱自清被父亲的＂背影＂感动得流泪比较，你觉得哪一个更精彩，更动人？
　　（选取自己认为更精彩、更动人的作一分析。如：我觉得本文的描述更精彩，更动人。我目睹了母亲的工作环境和劳动场景，深切感受到母亲挣钱的艰辛，却为了满足孩子强烈的读书愿望，给钱买书，实在令我感到辛酸、感动，更加感激、崇敬母亲。）
　　4．＂我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。＂为什么即使为母亲也不能买＂任何别的东西＂？
　　（因为当时家境贫困，母亲挣钱不易，艰辛的挣钱只为维持家庭生活和满足孩子读书的强烈愿望，从来不考虑自己，正如文中所述＂那天我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。＂＂母亲数落了我一顿＂＂不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？＂所以即使为母亲也不能再买＂任何别的东西＂。）
　　5．文中多次出现＂第一次＂或＂从来没有＂，请结合具体语句．说说其特殊意味。
　　（我忘不了我的小说第一次被印成铅字的＂那份儿喜悦。句中＂第一次＂蕴含着对母亲深深的感激之情。母亲，还从来没有一次给过我这么多钱。＂从来没有＂意在突出母亲第一次给我一元多钱，强调＂一元多钱＂是个非同小可的数字，可见生活的贫困，可见对＂我＂热爱读书的支持。）
　　二、词句品味、积累
　　1．找出文中的比喻句，体会其表达效果。可以采取换词比较的办法，如＂像一只充血的独眼……瞪着我们＂能否改为＂像一颗耀眼的大红宝石，光芒四射地照耀着我们＂？
　　（＂像一只充血的独眼……瞪着我们＂不能改为＂像一颗耀眼的大红宝石，光芒四射
　　地照耀着我们＂。因为改后的比喻句与作者当时的心情不吻合。
　　如＂一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝＂。形象地写出了小胡同又狭窄又昏暗。）
　　2．母亲低声对我说：＂数数。＂语调很平静。
　　母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
　　注意：讨回了书，取得了胜利，母亲没有笑容，也没说＂谢谢＂。
　　（＂语调很平静＂＂昂然＂表现出母亲讨回的不仅仅是小人书，更是做人的尊严。）
　　3．但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
　　七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
　　并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自客。
　　揣摩加点成语、熟语表达的神情或状态。
　　＂失魂落魄＂＂无精打采＂突出了我渴望有书的程度。
　　＂震耳欲聋＂可见工作环境的恶劣，突出母亲挣钱的不易。
　　＂差愧难当＂＂无地自容＂写出了＂我＂惭愧的神态。
　　4．体会文中＂我想我不能再对……说——……＂、＂我想我没有权利……，无论为……还是为……＂句式蕴含的表达力量。
　　＂我想我不能再对……说一一……＂蕴含着母亲无比坚定的意念，一定要讨回自尊。
　　＂我想我没有权利……，无论为……还是为……＂句式蕴含着母亲挣钱的艰辛。
　　5．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
　　如果不这样重复＂立刻＂，而把后面的三个＂立刻＂分别改为＂马上＂、＂赶紧＂＂很快＂，表达效果有什么不同？请品味。
　　连续四个＂立刻＂或排比句式，增强语势，突出强调了母亲为挣钱而争分夺秒，可
　　见钱来之不易。而改为＂马上＂＂赶紧＂＂很快＂，虽有动作迅速之意，但语势缓和。
　　三、巩固练习
　　练习册1-6