教学目标：
　　（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
　　（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。
　　（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象。
　　重点：学唱歌曲，能用优美的.声音和有趣的动作来表现歌曲。
　　难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。
　　活动准备
　　经验准备：
　　1、游戏＂点小动物＂。
　　2、＂扭＂的动作。
　　物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。
　　活动过程
　　（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）
　　1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏＂点小动物＂。
　　游戏2——3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。＂毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭＂。后让点到的幼儿用不同动作来表现＂扭＂。
　　（二）学唱歌曲（10分钟）
　　1、熟悉乐曲第一乐句。
　　利用乐曲第一乐句游戏＂点小动物＂若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。
　　2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。
　　出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。
　　3、情境引出歌曲第二乐句。
　　大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。）
　　出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。
　　4、完整跟唱歌曲。
　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。
　　（2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。
　　中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。
　　（3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。
　　（三）游戏＂挠痒痒＂。（5分钟）
　　1、讲解游戏玩法。
　　每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。
　　（四）活动的延伸。（2分钟）
　　外面的花儿姐姐也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么唱这首歌呢？教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。

写作amp8226口语交际amp8226综合性学习三（七年级人教版）写作口语交际综合性学习我也追星谢教学目标1通过名人故事大家讲我心中的星演讲会创办星星小报等活动来培养学生搜集处理信息的能力，并在实践活动中，提高学生口语交际能力和写作能力。2通过活玛瑙要怎么造句注音manao意思矿物，成分主要是二氧化硅，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可以做研磨用具仪表轴承等，又可以做贵重的装饰品。中药上用来治某些眼病。玛瑙造句1并且那地的金子托班活动教案我会搬椅子活动目标1。学会搬，摆小椅子的方法。2。学会一个挨着一个放椅子。3。知道要爱惜小椅子，轻拿轻放。活动准备1。小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。2。场景布置，散放在教室里的小抢椅子体育游戏教案五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱加以的解释及造句加以拼音注音jiayi加以解释意思（）用在多音的动词或由动词转成的名词前，表示如何对待或处理前面所提到的事物文字必须在一定条件下改革发现问题要及时解决。注意加以跟予以不同之处是予以黄油烙饼阅读答案2篇在学习工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的对有关阅读题所做的解答。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的黄油烙饼风味小吃大班语言教案含反思活动目标1学用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。2尝试对食物的名称进行分类。3享受集体游戏的乐趣。4能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5理解诗歌所用的比喻手法我的黄油布伞阅读答案导语这是初中一年级语文课文我的油布伞及阅读答案，有需要的同学赶快来看看吧！我的黄油布伞阅读答案我的油布伞放学了，从小巷深处（涌撑冒）出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想幼儿园大班语言游戏风味小吃教案设计范文活动目标1学用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。2尝试对食物的名称进行分类。3享受集体游戏的乐趣。活动准备准备各种风味小吃的图片。活动过程一认识风味小吃展示各种风味小吃图片引导幼儿矾土的造句注音fantu矾土解释意思氧化铝矿石。纯净的晶体叫刚玉，带颜色的晶体有红宝石蓝宝石。一般的含有氧化铁，带铁锈色，称为铁矾土，是炼铝的主要原料。矾土造句1矾土相当稳定，这就是为什么需认识时刻与经过详细介绍课题认识时刻与经过时间教学目标1初步了解一天内的时间的计量，会区分时刻与经过时间这两个概念2会计算简单的求经过时间的题目3初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良好