这篇六年级上册第四单元的课文，有其独特之处。它是一篇演讲稿，课文中处处洋溢着深情，表述了一位酋长对世界的呐喊：保护他们的土地、保护他们的山河。
　　课文讲解伊始，先由学生交流，分享背景资料：19世纪50年代，＂华盛顿特区＂的白人领袖购买美国西北部的印第安人领地。印第安人，独特的民族，他们相信万物有灵论，崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度，把山称作＂父亲＂。这样一个民族，在丧失领土后，他们的情绪是悲痛的，在哀鸣之中，呼吁他们的朋友，爱护河水、空气、动物等。
　　由题目引入正文，＂关于土地，我们一般总是用肥沃、美丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选择了神圣这个词语，那么课文哪些句段让你感受到这片土地是神圣的＂？请你边读边画找相关句子，读一读，写出体会。＂此一环节设置力求引导学生在读中有所感悟、在读中体会作者的思想感情。再读写结合，将感受赋于笔尖，加深记忆和理解。
　　课文的难点是体会西雅图等印第安人对土地的热忱。学生先读原文，说出自己的体会，再带着这份体会诵读课文。在读中感受作者的思想感情。其他生再做补充，把握人与自然的休息相关，体会作者所运用的表达方式，如排比、暗喻等，再带感情朗读、背诵。教学的重点放在指导学生朗读。
　　这是一篇感人的文章，文字间处处体现出长者对晚辈的谆谆教诲，善待我们的河水、我们的空气、我们的动物等。警示人们要保护环境、珍惜自然，如：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。一句句话语让学生也感同身受，联想到我们所面临的环境：沙漠化加剧、洪水肆虐、动物们濒临灭绝，一个又一个事实在启示我们，环境需要保护，我们没有权利去征服自然环境，应顺应自然，爱护自然，才能够和自然友好相处。这个大的主题，也由学生谈身边的体会有所升华。最后，留了一项作业，对自己家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？这个问题写写自己的发现和感受，加深对课文的理解。
　　这篇课文讲完，虽然主题思想得以展现，但还是有很多不足的地方，交流的过程虽以学生讨论，小组汇报的形式展开，但由于时间的关系，压缩了汇报时间，没有很好的体现小组合作的优势。还有由于本班大屏幕不能使用，很多关于课文的背景资料不能介绍出来，对课文的理解也增加了难度，希望以后的教学能够克服这些不足，让学生更有收益。

念念不忘的成语接龙和解释念念不忘的成语接龙念念不忘忘乎所以以指挠沸沸反盈天天上石麟麟趾呈祥祥麟威凤凤凰来仪仪静体闲闲云野鹤鹤发鸡皮皮里春秋秋风过耳耳食之谈谈笑自若若明若暗暗气暗恼恼羞成怒怒目而视视民如伤伤瓜田李下的成语接龙集锦瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。下面是品学网网小编带来的成语瓜田李下的内容，希望大家喜欢。瓜田李下的成语接龙瓜田李下rarr下气怡声rarr声东击西rarr西子捧心rarr心口如一关爱爱情回忆的好句好段每当我看天的时候，我就不喜欢再说话。每当我说话的时候，我却不敢再看天。品学网小编这里为大家整理了一些关于回忆的好词以及好句好段，希望大家喜欢。关于回忆的好词想念回顾纪念今生怀念思量探望生病朋友祝福语句子大全好朋友生病了，快给祝他早日康复吧！有哪些可以送给病人的祝福语呢，下面是小编为大家整理的ldquo探望生病朋友祝福语句子大全rdquo，欢迎阅读仅供参考。探望生病朋友祝福语句子大全1表扬老师的段落老师，是美的耕耘者，美的播种者。表扬老师的段落你们清楚吗？下面是品学网小编给大家整理的表扬老师的段落，供大家阅读！表扬老师的段落1。让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，描写后悔的优美句子表示很后悔的经典句子你们都有过后悔的时候吧，感觉到自己后悔时你们是怎么做的呢？有什么优美的句子是描写后悔的呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的关于描写后悔的句子相关内容。描写后悔的句子1）在我小时候发描写湖的句子有哪些同学们平时多阅读积累一些句子对我们的写作是很有帮助的，下面是小编为大家收集的关于描写湖水的句子，供大家参考，希望可以帮到你，欢迎大家一起来阅读！描写湖水的句子1夏天，湖水风平浪静宛2021年经典中秋节祝福语简短中秋是个全家团圆的日子，给自己的家人或朋友送上最真挚的祝福吧！下面是小编为大家整理的ldquo20xx年经典中秋节祝福语简短rdquo欢迎阅读，内容仅供参考。20xx年经典中秋节祝一个人生活的句子许多时候，我们总是习惯性地否认了生活。认为它辜负了自己，觉得生活很苦，爱情很苦，活着是负罪。内心便更觉得苦痛了。假如你觉得自己很卑微，渐渐地你真的卑微了假如你觉得自己很哀怨，渐渐地跟星星有关的成语幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住他们的，总会有空隙可循。下面是品学网小编给大家整理的跟星星有关的成语，供大家阅读！跟星星有关的成语瓦解星散屋如七星文星高照文章星斗星驰电掣星驰电数星星的孩子教学设计教学目标学会珍靠仰百傻等生字，理解词语。读懂课文自然段，能正确流利有感情地朗读这三个自然段。感受星空的美。教学过程情境导入（出示星空图）你看见了什么？有什么感受？（一个问题）学习课