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向雷锋同志学习阅读题及答案

  ①50年多前,毛泽东同志写下"向雷锋同志学习"的题词。从那时起,雷锋这个名字就刻在了亿万人民心中。这个仅仅走过22年的生命,却穿越了数十年社会生活的巨大变迁,影响和塑造了无数中国人的心灵世界,成为承载一代代人理想信念的精神丰碑。大力弘扬雷锋精神,继续深化拓展学雷锋活动,必将激发人们向往文明、崇尚进步的道德能量,为实现全面建成小康社会注入强大精神力量。
  ②"雷锋精神没有过时",这样的结论,是对我们时代精神的坚守。物质条件越是改善,思想观念越是多元,就越需要凝聚人心的核心价值,越需要引领人生的理想坐标。郭明义20多年献血6万毫升,庄仕华39年巡诊80多万里;从"雷锋在哪里"的呼唤到"雷锋没有走"的感喟,今天,雷锋精神依然构筑着精神的.高地,寄托着美好的期望。学习雷锋依然有着强烈的现实意义、时代价值。
  ③始终与社会发展和时代进步的精神需求相连,雷锋精神才能赢得思想共识和持久活力。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,服务人民、助人为乐的 精神,干一行爱一行、专一行精一行的 精神,锐意进取、自强不息的 精神,艰苦奋斗、勤俭节约的 精神,对于今天的中国,雷锋精神仍然是一面永不褪色的旗帜、一座永放光芒的灯塔,是指引我们前行的宝贵精神财富。
  ④也要看到,时代场景的变化,文明建设的规律,使得今天的公民道德建构与精神文明建设更为复杂。新形势下深入开展学雷锋活动,必将是一个需要常态化、制度化、长效化的宏伟工程。这要求广大党员领导干部率先垂范,更加自觉地学习和践行雷锋精神,以自身的高尚情操和优良作风带动良好的社会风尚;需要整个社会从基本道德入手,从点滴实践做起,通过每个人实实在在践行道德准则,塑造我为人人、人人为我的良好氛围;更需要建立长效机制,创新方式方法,使得学雷锋活动能够更具时代特色,能够吸引更多人参与其中,使其不断发扬壮大,向前推进。
  1.填入第③段横线上的词语,最恰当的一项是:( )
  A.敬业 奉献 创业 创新 B. 奉献 创业 敬业 创新
  C. 奉献 敬业 创新 创业 D. 奉献 创新 创业 敬业
  2.文章运用 论证、 论证等论证方法,阐明了 的观点。
  3.下列名言,与本文阐述的主张最相近的一项是:( )
  A. 不知死,焉知生。 B. 生当做人杰,死亦为鬼雄。
  C. 宁鸣而死,不默而生。 D. 有的人死了,他还活着。
  4.下面的事例分别可以印证第②段中的哪两个句子?将其写在后面的括号中。
  (1)2013年10月13日,2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去。(可以印证: )
  (2)雷锋可以是你,也可以是我,可以是每个人。有时,他叫"雷锋车队"、"雷锋超市""雷锋银行"……有时,他在搀扶盲人过马路;有时,他在为穷孩子送去哪怕是几块钱的温暖,可没有人知道他的名字……(可以印证: )
  5.从第②③段中筛选能够支撑题目中"永不褪色"的词语,在底下画线。
  6.有一位见义勇为者,被誉为学雷锋模范的同时也得到了一笔数额不菲的奖金,这笔钱自己用了。这个事件被新闻报道之后,引发了争议。有人说,他学雷锋救人,就应该像雷锋一样把款捐了。我们该不该这样去苛求,要别人尽善尽美?联系上文第④段中画线的句子,谈谈你的看法。
  。
  7.今年的3月5日,你所在的学校一定也开展了"学雷锋日"活动,说说你在这天做了哪些好事?驱使你做这些好事的动机是什么?
  答案
  1.C 2.举例 道理 雷锋,一面永不褪色的旗帜 3.D 4.(1)雷锋在哪里?(2)雷锋没有走 5.依然 依然 仍然 6.示例: "义"与"利"并非完全对立,结合得好,可以激励更多的善行。第④段中"使得学雷锋活动能够更具时代特色"说明了学雷锋应该是与时俱进,体现大众化、时代化、个性化。雷锋精神不是刻板的教条,而是感动,是真诚,是温暖。不择人,不求全,"不以善小而不为",从自身做起,从小事做起,从现在做起,这样,雷锋精神就不是孤岛,而是每个人都可以徜徉其中的心灵花园。7.略

诗两首假如生活欺骗了你未选择的路学习要点诗两首普希金,俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭,12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校,以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译,其间参加文学社,一木兰诗的主旨和结构新探甘肃唐军文义教初二册课本认为木兰诗表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神。与之配套的教师教学用书因此把全诗分为四个部分,即第一至三段为第一部分,第四段为第二部分,第五六段为第三部分,都德最后一课汉译及其社会背景韩一宇一部文学作品的阅读和接受,总有其特定的社会土壤和话语空间。而一部外国文学作品,借助翻译,在接受国成功地实现其生命的延续,甚至在某种意义上获得本土化再造,也总是反映着接受国独特小老鼠打电话教学反思小老鼠打电话深受孩子们的喜爱。新纲要提出教师应支持鼓励幼儿积极参与各种艺术活动,激发她们大胆表现美,分享了小老鼠打电话的教学反思及教案,欢迎阅读!小老鼠打电话教学反思今天的这个音乐老鼠娶新娘教学反思教材分析老鼠娶新娘这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的老鼠嫁女很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,都生动有趣。不同的是,最欣赏老虎磨牙教学反思范文在教学二下欣赏老虎磨牙时我设计了这样的过程,来分段欣赏欣赏1老虎觅食是全曲力度最弱的片断,我用轻而弱的声音启发学生你们想用什么动作表现老虎觅食?学生分组讨论,有的模仿模仿老虎轻轻走猫是老虎的先生教学反思范文这篇文章是伟大的人民作家鲁迅先生写的狗。猫。老鼠中节选的。它由温馨的回忆开始,为下文蓄势。老虎跟猫学艺的故事,到了祖母嘴里就变得如此的生动简洁,祖母是个讲故事高手。一个关于老虎和猫猫和老鼠教学反思范文情景描述小老鼠,上灯台,爱玩耍,跳下来。说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下,蹑手蹑脚的拿到粮食,然后快速回到自己的位子上。当听到老猫喵的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追小老虎的狗妈妈教学设计教学目标1学习4个生字,认识6个认读字。2正确较流利地朗读课文,初步了解课文意思。教学重难点1认识4个生字,引导学生正确地朗读课文。教学过程一导入,初读课文。1讲故事鸭妈妈奋不顾身洞里洞外的小老鼠教学设计课程资源本书以新奇的形式,讲了一个情节曲折内容有趣动人的小故事。老鼠一家生活在童话书里,他们生活得非常快乐,只要大笔一挥,画什么就会有什么!一天,他们发现了书上有一个洞,通过这个神母亲之河的庄严颂歌黄河颂赏析孙和平朋友,你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得河上的船夫,拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?这是大型合唱歌曲黄河大合唱开始的配乐朗诵词。一句句热情深切的问话,伴随着壮阔辽远的音乐,
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