1、手指眼镜
　　一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。 一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦 ？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。
　　2、小车小（两手中指与大拇指相接）。小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。看谁的小车巧（中指向前伸展）。看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）
　　3、手指亲亲
　　小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）。转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）
　　转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。
　　4、手指打鼓
　　上敲咚咚鼓（双手运动食指） 下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
　　5、手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）
　　6、手指玩耍
　　天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）。下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换，图16－6

斤两的解释及造句斤两拼音注音jinliang斤两解释意思分量，多用于比喻他的话很有。斤两造句1香蕉是按斤两出售。2如果你已经合理膳食，那么你就能够减掉你的部分斤两。3市场需要掂量他经济团队的斤两，用那么来造句引导语造句是一件非常有趣的事情，相信亦有很多人有过造句的经验，那么要怎样用那么来造句呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！1极地探险是那么神秘，那么诱人。2小明学习那么呵护我们的身体教学反思范文教学中，以日常锻炼为例，让学生从局部的联系（骨骼关节肌肉）到呼吸器官血液循环器官消化器官整体的联系，将本单元的学习内容综合了起来，有效复习了单元知识，同时，也更好的让学生建立起以系我的身体主题活动教学反思常做好教学反思，有利于幼师提升自身的教学水平，今天我们就一起来看看我的身体主题活动教学反思吧！我的身体主题活动教学反思孩子们爱跑爱跳爱哭爱笑，他们对自己的身体有初浅的认识，如知道头2019中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文分析人物的性格知识导学人物的性格是指记叙类作品中所描写的各种人物身上所具有的独有的思想品质行为习惯等特征。人物的性格一般有温柔野蛮泼辣阴险稳重幼稚暴躁内向开朗善良风趣幽默洒脱等。不同时代不同阶级呵护我们的身体的教学反思范文教学中，以日常锻炼为例，让学生从局部的联系（骨骼关节肌肉）到呼吸器官血液循环器官消化器官整体的联系，将本单元的学习内容综合了起来，有效复习了单元知识，同时，也更好的让学生建立起以系身体素质课的教学反思本学期我们高三体育课加强了学生基本素质的教学，重点放在了镇江市对全市普通高中调研项目上，通过对数据研究，发现近几年来调研项目集中在50米立定跳远引体向上（男）仰卧起坐（女）800米人的身体的教学设计教学目标（一）知识目标1能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔）2能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物细胞在结构上的差异3能说出组织器官系统的概念4能识别不同组织形态结大班健康活动认识自己的身体说课稿活动背景通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞他们在运动时时常会问人的手臂腿为什么能动铅球的最后用力和身体练习说课稿一教材学生分析本课的题目为铅球的最后用力和身体练习，其中铅球的最后用力为主教学内容，身体练习为辅教学内容。本课的教学内容是高中体育与健康课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识技能爱护自己的身体说课稿一教学重点的定位说教学目标（一）情感与态度知道自觉爱护自己的身体，感受保持健康的身体给我们带来的快乐及重要性。（二）行为与习惯1注意用眼用脑的卫生，防止过度疲劳。2在日常学习和生活