课文给予是快乐的第二课时教学设计范文

　　一、导入新课，复习旧知
　　1、师：这一课继续同大家一起学习课文 给予是快乐的。
　　(课题课前板书。)
　　2、这篇课文的主要人物有哪些?整个的故事是由哪一个事物引起的?
　　(围绕哪一个事物展开的。)
　　板书：
　　保罗 小男孩 一辆新车
　　二、学习新课
　　1、出示句子：
　　给予是快乐的。
　　提问：不看课文，你能将这句话补充完整吗?
　　(鼓励学生灵活答题，如保罗懂得了给予是快乐的小男孩使保罗懂得了给予是快乐的等。)
　　2、出示句子：
　　， 给予是快乐的。
　　提问：你能将这句话补充完整吗?
　　(让学生为这句话加上表示时间的词。)
　　3、过渡：
　　圣诞节前夜，保罗和一个小男孩偶然相遇。起初，他并没有在意那个孩子，以至多次误解了他。我们一起来快速读读课文，找找保罗错了几次?错哪儿了呢?在书上划出有关的语句。
　　4、讨论后，针对重点语句加以分析：
　　⑴ 保罗当然知道他希望什么，他会希望也有一个这样的哥哥。：
　　① 指名朗读这句话，集体评议。
　　(鼓励学生自由发言，评价哪几个词读得好;哪几个词没读到位。)
　　② 抓住重点词当然这样的也再读句子。
　　(引导学生体会当然一词中包含的肯定意味;弄懂这样的指送他小汽车。)
　　③ 齐读这句话，提醒学生注意语调的抑扬顿挫。
　　④ 提问：事实是这样的吗?小男孩的希望到底是什么呢?
　　(引导学生领会原句中隐含着的意思：像你哥哥那样为弟弟买一辆新车。)
　　⑤ 读这部分课文中描写小男孩的句子：
　　小男孩吃惊地瞪大了眼睛：你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪，我希望我将来也能像你哥哥那样。
　　⑥ 指导学生读出吃惊的语气。
　　⑦ 听了小男孩的话，保罗也十分吃惊。谁会读有关的句子。
　　⑧ 想一想，保罗为什么吃惊?
　　(引导学生初步认识小男孩高尚的思想境界。)
　　⑵ 过渡：
　　保罗开始觉得小男孩有点不同寻常了，于是邀他乘车兜风，不过，保罗又错了。
　　① 读有关的句子，结合上下文理解新词炫耀。
　　② 讨论：
　　小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢?
　　(学生自由作答，体会小男孩是要弟弟相信，他长大后一定能得到一辆新车。)
　　③ 小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁会念这一段话?
　　(指导朗读。)
　　④ 进行拓展练习：
　　你觉得小男孩向弟弟描述的新车是怎样的?他会将怎样美好的希望种进弟弟的心里?
　　(同桌间相互练说，表达自己的美好心愿。)
　　⑤ 相信小男孩能实现愿望的同学请举手。你认为那时最快乐的人是谁?为什么?
　　(让学生在辩论中明白给予才是真正的快乐，从而概括出本文的中心。)
　　⑥ 联系生活实际，谈谈自己有没有和小男孩一样的经历，无私的.援助有没有给你带来快乐。
　　⑦ 小结：
　　老师相信你们是一群充满爱心的好孩子，让我们好好地读一读小男孩说的话。
　　三、围绕最后2节读、议、写
　　1、指导有感情地朗读12、13节：
　　师问：从这两节里，你能提出具有一定思考价值的问题吗?
　　引导：为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?
　　2、四人小组讨论：
　　小弟弟难忘在哪里?小男孩难忘在哪里?保罗难忘在哪里?
　　(小弟弟也许是第一次这样欢度圣诞之夜而难忘;小男孩则为让弟弟得到一次意外的欢乐而难忘;保罗的难忘是由于思想上受到了深刻的教育，体会到了给予带来的欢乐。)
　　3、集体交流。
　　4、写话训练：
　　(写出自己独到的理解。)
　　出示：
　　学习了这篇课文，我懂得了 。
　　四、课外作业
　　将同学们刚才写的一句感想收集、整理，每个同学都当评委，投票选出十句表达最精彩的话语，刊登在班级黑板报上。
　　五、板书设计
　　给予是快乐的
　　一辆新车
　　保罗 小男孩
　　惊讶 (不是)获取(而是)给予
　　又错了 (不是)炫耀(而是)关爱

人教版小学三年级数学下册认识乘法说课稿教材简析教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法的意义作苏教版小学数学二年级下册克和千克的认识说课稿一说教材1教学内容今天我说课的内容是人教课标版第四册第六单元克和千克的认识。2教材分析克和千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，认识分数说课稿小学数学三年级下册一说教材本课内容是数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展，本册认识分数一教材地位本课内容是数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概左右小学一年级数学说课稿一说教材1教学内容左右是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元位置与顺序第三课时的内容。2教学内容的地位与作用左右是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一小学陶罐和铁罐说课稿说课稿一说教材陶罐和铁罐是九年义务教育人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却不与它小班美术教学活动有趣的滚画小班美术教学活动有趣的滚画博兴县湖滨镇寨郝中心幼儿园穆桂珍设计意图美术是艺术活动的核心，只有充分得让孩子感受美发现美才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣，但又不能自己画一张美小班美术写意香蕉活动目标1香蕉的外貌特征与生长特征。1尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。2喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。活动准备1ppt香蕉的图片2颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。活动过托班美术活动红太阳活动目标1。学习用棉签蘸上颜料给太阳涂色。2。对涂色活动感兴趣。活动准备1。画有太阳轮廓的白纸人手一份。2。红色颜料抹布棉签若干。3。已涂色的太阳一个。活动过程（一）出示太阳，引入小班美术活动甜甜的冷饮活动目标1感知各种冷饮，学习用彩色笔给冷饮涂色。2进一步学习在指定区域内给冰棍冰淇淋饮料涂色。3喜欢给冷饮涂色。活动准备1幼儿用书油画棒人手一份。2黑板一块彩色粉笔若干。3幼儿人手美术活动变脸准备物质准备裁成方形的彩色涤纶纸毕加索美术作品若干（局部）红黄蓝绿水粉颜料（稀释）排笔瓷砖画纸电视机实物投影仪。经验准备幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。过程一导入活动。激发幼儿参与活小班美术活动美丽的烟花一活动目标1通过绘本蜡笔小黑，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。2开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。二活动准备1ppt课件。2刮画纸竹笔人手一份。3视频展示仪，范画

<<<<<<－>>>>>>

小学一年级课文借生日教案一年级教案借生日教学预设目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。3认识12个生字，会写今正两雨4个生字，认识偏旁饣牜。教学重点认识语文课文自己去吧教案教学目标1认识12个生字。会写自己东西四个字。认识新偏旁。2正确流利的朗读和背诵课文。3理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点认字和练习中考语文开放性阅读增多教你捉住关键信息从近几年上海市中考语文试卷上可以清晰地看到，阅读材料题材多样，富有文化内涵和时代气息，做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。有的材料关注生命与环境，有的剖析生命的价值，有的颂扬乐手抄报与语文综合实践活动众所周知，语文是实践性很强的课程。我们应着重培养学生的语文实践能力，培养这种能力的主要途径应是积极地灵活多样的语文实践。因此，新颁布的课程标准特别强调了语文综合实践性学习的重要性，没有语文的语文课作者黄耀红湖南教育报刊社语文课学问究竟有多深语文老师读写能力有多强语文教材谁在喧宾夺主语文是什么？我们为什么要开设语文课？对绝大部分处在教学一线的语文老师来说，理论界言之凿凿的高论如何上好初中第一节语文课上好初中第一节语文课具有很重要的意义。虽然语文课对于学生来说不是第一次接触，但如果上第一节课能激起学生的学习兴趣，激起他们对学习语文知识的求知欲，使他们认识到学习语文的重要性，那么语文课外阅读三境界在语文教改日益深入的今天，我们更加清醒地认识到，我们的语文教学效率不高，学生的语文能力羸弱，与时代的变化语文学科所承载的使命和学生个体的发展等不能相适应。审视语文教学，深究其少慢差循环日记写作教学法实验简介大家知道，中学写作教学的目的非常名确，就是培养学生的语言表达能力。那么，如何培养提高学生的这种能力呢？仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，于是，从九九年开始，我们试着指导学生写起了语文课程的新理念和语文教学的新策略主讲华中师范大学杨再隋教授解放以来搞了很多次改革，无论是广度深度上这次都是史无前例的。当前对理念还要进一步学习，不要忙着去怎么做怎么做。教育改革过程总是要牺牲学生的学习，我们要尽量语文课程标准批判前言从小老师就教育我，对于前人的理论，既要敢于坚持对的，又要敢于批判错的，哪怕是大多数人拥护的权威的理论。语文课程标准如果是对的，批判只会使它更显科学的光彩如果是错的，批判将会使它和谐的乐章看于永正老师教圆明园的毁灭有感和谐的乐章看于永正老师教圆明园的毁灭有感江苏省盐城师范学校夏如湘十月十七日上午，我们小学语文新课程国家研修班学员，来到巴蜀小学，看了全国著名特级教师于永正的研究阅读课圆明园的毁灭。