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初三思想政治趣味教学二则

  初三思想政治趣味教学二则山东省利津县陈庄镇第二中学 贾乃峰 邮编:257450好施的"罪过"
  在古时的楚国有一位白面书生,继承父业万贯家财,平时他乐于好施,助人为乐。一天,他在门外支上一口锅,用一升米做了一锅粥,来施舍给过路人,粥很快就被喝光了,于是,在第二天,他用一斗米做了一锅粥,喝粥的人越来越多,粥同样很快被喝光了,第三天,他索性用一担米做了一锅粥,结果喝粥的人排起了一条长长的队伍……这样久而久之,他家的米被吃光了,于是,他拿了自家的钱到市上去买米,路上他发现所有的田地都荒芜了,农民们都在树下乘凉睡大觉,他非常疑惑地问一位农民,"你们为什么不下地干活啊?田地都荒芜了!"农民回答说:"楚城有位白面书生,他天天管我们喝粥,傻瓜才下地干活呢。"书生恍然大悟,从此他停止了盲目性的施舍,不久,田地里又呈现出了一片生机。案例使用说明:
  古人尚且意识到盲目性的"施舍"造成的不良后果,何况,我们有科学的马列主义作指导,更应明白其中的道理。1、用于分析改革的必要性和根本目的。平均主义、大锅饭、铁工资、铁饭碗的存在有其严重的弊端,束缚了生产力的解放与发展。现阶段,我国社会主义基本制度还不成熟、不完善,还存在一些阻碍生产力解放与发展的旧的经济体制、政治体制和其它体制,这就需要我们在保证社会主义基本制度不变的前提下不断深化改革,不断解放和发展生产力,建立充满生机活力的中国特色社会主义的市场经济体制、政治体制和其它体制。2、中国共产党始终是最广大人民群众的忠实代表,她以全心全意为人民服务为宗旨。党在实际工作中制定了脱贫攻坚计划,面向贫困地区、弱势群体采取了各种形式的扶贫活动,但这些活动一定要注意避免盲目性,应注意"授之以渔"而不能一味的"授之以鱼",做到"授渔"与"授鱼"相结合,否则会引发劳动者的惰性,使投机取巧者有机可乘,制约生产力的解放与发展。永不沉没的"泰坦尼克号"二十世纪初,西方轰动世界的"泰坦尼克号"问世,但它并非象当时人们所描述的那样坚不可摧,在它的"处女"航行中沉没了!时隔大半个世纪,东方轰动世界的"新泰坦尼克号"逐渐称雄于世,这就是正在腾飞的中国社会主义经济建设,但是,它决不会象历史上的"泰坦尼克号"那样昙花一现,它将成为永不沉没的、名副其实的"新泰坦尼克号"。四项基本原则 (导航系统)   以经济建设为中心"新泰坦尼克号" 改革开放(动力系统)图画把中国的社会主义经济建设喻为一艘正在航行的巨轮,党在社会主义初级阶段的基本路线的经济建设这个中心喻为轮船的船身,四项基本原则喻为轮船的导航系统,改革开放喻为轮船的动力系统。之所以把中国社会主义经济建设看作永不沉没的"新泰坦尼克号",原因在于:它取得了举世注目的成就,轰动世界;它有雄厚的资源、人力、物力、财力、基础设施、科学技术等多种"材料"所营造的坚固船身;它有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"这样世界上最先进、最革命的理论指导下所设置的导航系统;它有改革开放这样以面向现代化、面向世界、面向未来和"三个有利于"的理念为"燃料"的强大动力系统。案例使用说明:1、借原始泰坦尼克号营造成功的轰动性,看社会主义建设所取得举世注目的成就,显示社会主义经济建设的强大生命力——永不沉没的"新泰坦尼克号"。2、用于学习党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容——"一个中心,两个基本点" ,分析一个中心,两个基本点的关系。党把经济建设确立为社会主义初级阶段的工作中心,其它一切工作都必须服从、服务于这个中心。轮船的导航系统——四项基本原则,动力系统——改革开放,就是为巨大的船身——经济建设的顺利航行服务的。如果没有经济建设这个船身,"导航系统"、"动力系统"就失去了存在的载体。
  导航系统——四项基本原则,是我们的立国之本,是社会主义现代化建设的根本政治保证,如果经济建设这个船身失去了"导航系统",它将成为历史上第二个"泰坦尼克号"。动力系统——改革开放,是社会主义现代化建设的强大动力,如果经济建设这个船身失去"动力系统"它将会停滞不前。动力系统——改革开放,如果失去导航系统——四项基本原则,它将成为盲目的动力,会以强大的力量将"船身"撞得粉碎。导航系统——四项基本原则,如果失去动力系统——改革开放,它将会变的暗淡无光,系统僵化。
  可见:"船身"、"导航系统"、"动力系统"即"一个中心,两个基本点"是相辅相成,不可分割的统一整体。3、用于说明社会主义生产的目的。"船身"、"导航系统"、"动力系统" 即"一个中心,两个基本点",三者共同将"乘客"送达目的地——为广大人民群众服务。4、联系党的"三个代表"中国共产党高举邓小平伟大理论旗帜,高瞻远瞩、继往开来、与时俱进、开拓创新,以经济建设为基石,以四项基本原则为导向,以改革开放为动力,始终代表着最先进的生产力,代表着最先进的文化发展方向,代表着最广大人民群众的根本利益,领导全国各族人民沿着中国特色社会主义航向不断前进。

卧看牵牛织女教学设计课文说明这是一篇写给青少年阅读的科学小品,发表在当年颇有影响的刊物开明少年上。文章以文学性的笔调,通俗易懂的语言,给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识,暗含了作者对人生的一点哲理幼儿园大班安全教学设计不能乱动煤气灶活动目标1了解煤气灶的作用和危险性2掌握在发生危险时,如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时,如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程一导入为中华之崛起而读书第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。2学会用不但反而说一句话。3懂得从小立大志,在远大的理想,日后才能为祖国社会做更大的贡献为我们服务的人教学设计范文教学目标知识与能力感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。过程与方法学生小组交流,通过议一议写一写画一画树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。情感态度与价值观能用恰当的方小学丑小鸭优秀教学设计教学目标1整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情。2学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法。3理解只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想的道理。教学重课文三打白骨精第二课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词。理解新词的意思。2能用不同的语调与同学合作角色朗读复述。3从读名著入手,立足三变三打三拦。感知课文内容,了解故事情节。4品读语言,感知人物形象,体会人物语文两只小狮子教学设计第三稿教材分析该教材是一篇童话,以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理只有刻苦,将来才会成为强者。文章以对话的为主,意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读惊弓之鸟的教学设计范文教学目标1学会能手悲惨大吃一惊惊弓之鸟4个词语。2学会成语故事的学习方法,会抽象出寓意。3把握角色的神情心态来朗读对话。4了解观察分析推理的思维方式。教学内容一字与词1字形与字音多雪地贺卡教学设计范文篇一雪地贺卡教学设计教学目标1知识目标掌握生字新词。2能力目标能用简洁的语言复述故事。(注意时间地点事件的起因经过结果)3情感目标珍惜纯真的童心,对世界要充满信任与期待。教学重点通4。1二元一次方程教学设计范文一教材的地位与作用二元一次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程,这为本节的学习起了铺垫的作用。本小学语文一年级下册森林你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文想象说话,理解语言,积累语言,运
测量电压教学反思上节教学了测量电压这节新课,再加上一节讲解课后,布置了一些相关作业,但学生普遍反映还是难,连班里最厉害的姚志远都叫着电压的作业题好错,是不是我的课堂出了问题?初想一想,还真没有找到眼睛的创想的教学反思要让学生先读提示语,把握阅读要求然后初读课文,从整体入手了解课文内容再用自己喜欢的方式细读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做上简单的批注。之后,组织学生交流自己的理解送元二使安西的教学设计教学目标1认识和会写2个生字舍君。2能有感情地朗读和背诵诗歌,能默写古诗。3感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会友人间依依惜别之情。知道折柳送别客中送客。4激发对祖国诗歌的热最后一头战象教学设计教学目标会写11个生字。正确读写日寇凝重华贵英武气概焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀等20个词语。有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。用较快的速度阅读课文,科学怪人的教学设计教学目标1。正确流利有感情的朗读课文,学习复述课文。2。学会本课89个生字,两条绿线内的2个字只识不写,还有一个多音字当要掌握,理解由生字组成的词语。结合读句子体会也字的用法。3。礼貌显魅力说课稿一教材分析(一)本课在本书中的地位与作用初二思想品德课的主题是我与他人,而本框礼貌显魅力是与人交往的前提,是融入现代社会做一个文明人的基本要求加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争换位思考与人为善五年级教学设计一教学目标1情感态度价值观目标初步形成将心比心,设身处地为他人考虑的人生态度初步形成宽容他人尊重他人体谅他人关爱他人与人为善的良好品质。2能力目标通过分析身边发生的案例和创设的情境积累与运用二教学设计范文教学目的1能正确读写本单元所学的8个声母。2能准确分辨易混的4组声母。3能准确拼读音节。教学重点读记声母,练习拼读。教学难点分辨形近的声母和区分鼻边音。教学准备声母卡片韵母卡片音节最后一分钟教学设计(精选4篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小天星桥和其他地方一样阅读以及答案天星桥和其他地方一样,还是跑不脱石美水美树美,但是它却硬能化平淡为神奇,将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。石头哪里没有?但这里的石头总要变出个样,变出别一种形,别一种神,像一语文课文学会查无字词典优秀教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解有生字组成的词语。3凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。