遇到叫不出名字的偏旁部首的字大致有以下五种类型，可根据不同情况处理。
　　（1）根据它的形象或笔画特征命名。
　　例如：
　　＂着＂字——斜羊头
　　＂旁＂字——立宝盖
　　＂老＂字——土撇头
　　＂师＂字——竖撇旁
　　＂麦＂字——出头王
　　＂羡＂字——没尾羊
　　＂亩＂字——点横头
　　＂亲＂字——带钩木
　　（2）很难描述特征的偏旁部首，可以用它所从属的字命名
　　例如：
　　＂虚＂字——虎字头
　　＂觉＂字——学字头
　　（3）由独立成字的部件组成的，可将部件加上部位名称定名
　　例如：
　　导——日一寸币——一巾边——刀牛边——上小旁
　　（4）有些偏旁，可根据形体特征命名
　　例如：
　　匚——左三框儿——右三框儿
　　冂——上三框儿凵——下三框儿
　　（5）一些既不好定名，构字率又低的偏旁，可采取部件与笔画相结合的办法定名
　　例如：
　　——刀字加两横
　　——土里两点头
　　偏旁与部首的区别 部首查字法

四季之教学反思四季教学反思四季是一首富有童趣的诗歌，四季教学反思。通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人等具有代表性的事物描述，来表现四季的特征。我在设计这堂课时，考虑到一年级的孩子的四季教学反思人教版小学语文一年级上册中课文的第二课四季是一首琅琅上口的儿歌，通过描述一年四季的代表性事物，生动的表现出春夏秋冬四季不同的景色。下面是我对四季这首儿歌的教学反思四季这篇课文中采用夹竹桃教学反思夹竹桃一课就意味着完成了应老师布置的任务，自然有些如释重负的感觉。下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1夹竹桃是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学假如没有灰尘教学反思3篇假如没有灰尘这篇说明文语言准确生动，知识性趣味性很强。下面是小编收集整理的假如没有灰尘教学反思，欢迎阅读参考！假如没有灰尘教学反思1假如没有灰尘这篇说明文语言准确生动，知识性趣味性小学四年级下册落花生教学反思崔峦老师指出，现在语文教学改革的一个重要方面就是从教会知识转向教会学习，也即从教会学生固定的知识，转向培养学生学习的能力语文教学要实现从内容分析的阅读教学向策略指导的阅读教学的美丽会变颜色的房子优秀教学反思自然界中充满着神奇有趣的现象，会变颜色的房子通过对春天夏天秋天和冬天的房子上颜色的描述，表现四季的特征。故事采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起孩子对生活小学三年级语文下册惊弓之鸟的教学设计教学目标1理解课文内容，使学生懂得只有善于观察善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。培养学生乐于观察思考的兴趣和习惯。2通过学习，培养学生分析推理能力。3学习生字新词，理解大吃一惊悲关于我在语文教学中的反思能力培养小学语文教学的目的是培养学生识字看书作文的能力。培养能力是重点。过去的语文教学老师只看着卷面成绩，而忽略了教学过程中听说读写的能力培养。我感到语文书是培养学生能力的工具语文课是培养自然界的时钟教学反思5则通过不断地有效地教学反思，年轻教师可以重新审视自我，发现自我，使自己的缺点和不足得到修正，优秀完满之处得以升华，接下来小编搜集了自然界的时钟教学反思5则，欢迎查看，希望帮助到大家。听听秋的声音教学反思本单元都是以秋天为主题来组织的，包括秋天的古诗秋天的散文秋天的现代诗等。听听，秋的声音是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文。本课的教学目标是正确流利有感情地朗读课做一片美的叶子的教学反思范文这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由大树和叶子想到了人，想到了人的生活，告诉孩子们要做一个立足本职，无私奉献的人。第二课时的开始，