大班的植树节教案

　　导语：植树节来到，特为你种下一棵希望的树苗，愿它能长成苍天大树，福荫你的生命，快乐你的生活，幸运你的人生，助力你的事业，甜美你的爱情，守护你的平安，健康你的身心！接下来小编整理了大班的植树节教案，文章希望大家喜欢！　　大班教案植树节
　　活动目标：
　　1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
　　2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
　　3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动准备：
　　1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
　　2、歌曲
　　活动过程
　　一、引出问题
　　1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）
　　2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？
　　（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）
　　（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）
　　二、尝试操作
　　第一次操作：
　　师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）
　　（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）
　　2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
　　3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
　　第二次操作：
　　1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用 表示柳树用 表示
　　2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
　　（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）
　　师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？
　　（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）
　　A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
　　B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
　　第三次操作：
　　（最后怎么说？）
　　1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
　　2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。　　大班教案植树节
　　目标：
　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
　　3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　4.体验明显的`季节特征。
　　准备：
　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
　　设计思路：
　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
　　把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
　　过程：
　　一、讲树
　　1.观看＂风沙的危害＂ 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看＂风沙的危害＂， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
　　三、玩树牌
　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
　　四、种树
　　1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植＂柳树＂
　　（1）种植工具
　　（2）种植方法
　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。