7:45——8:20晨间接待、晨间活动 晨间活动:跳绳 目标: 1.引导幼儿参与跳绳活动,能力强的幼儿尝试花式跳法。 2.重点指导还未掌握跳绳的幼儿。 过程: 一、准备活动 幼儿跟老师做热身操。 二、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳 。 三、集体活动,比比谁跳的好。 介绍玩法,规则。幼儿进行活动。 四、放松、休息、擦汗 8:20——8:40早操 目标: 1.听到指令能较快地排队,并且精神饱满得做操。 2.情绪愉快地参加早操锻炼。 8:40——8:50晨间谈话(怎么样会感冒、咳嗽) 目标: 1.大胆的阐述自己的想法,并学会倾听别人的讲话。 2.知道为什么会感冒和怎样预防感冒。 过程: 一、说说感冒的症状 天气变冷了,我发现我们班有好几个小朋友感冒了,那么感冒了身体会怎么样呢?会有什么症状?感冒的时候你感觉怎么样? 小结:原来感冒了我们会咳嗽、流鼻涕、还有可能会发烧,总之,我们的身体很难受。二、说说感冒的原因 可是有的小朋友就没有感冒,这是为什么呢?为什么会感冒? 小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。三、说说预防感冒的方法 感冒那么难受,你想感冒吗?那要怎么样预防感冒呢? 小结:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体,只有这样,我们才不容易感冒。 8:50——9:00早点 目标:安静吃完自己的那份点心,吃完后轻轻把杯子放到指定的地方。 9:00——9:30教学活动(语言:落叶) 目标: 1.知道落叶是秋天典型的季节特征。 2.欣赏散文诗,感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境,想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。 3.尝试根据散文诗的结构进行仿编。 活动准备:图片若干 活动过程: 一、看落叶,做树叶飘落的动作。 师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的? 师:打开视频,让幼儿观察落叶的顔色,看树叶是怎么落下来的。 师:树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。 二、听诗歌《落叶》 1.教师打开视频《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。 2.逐一看画面,理解诗歌的内容。 3.教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么? 三、试编诗歌《落叶》 让幼儿根据自己的经验,新编诗歌《落叶》,例如树叶落在鸟巢里,小鸟看见了,把它当作遮阳伞;树叶落在地上,爷爷捡起来,把它当成书签。 四、结束部分——小朋友编的诗歌真棒!让我们一起到外面去和大自然中的叶子一起随风跳舞吧! 六、9:35——10:05户外活动(亲子游戏:两人三足) 目标: 1.在亲子体育游戏,感受在一起玩耍的快乐和家长协调齐步并进。 2.活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。 过程: 一、准备运动:腿部放松操。 二、提出活动内容。 把自己的一条腿和爸爸或者妈妈的一条腿绑在一起,在户外的平地上走一走,感受怎样才能走好,不摔跤,而且走得快。 三、幼儿自由尝试练习,教师巡回了解情况。 四、集中交流学习。 请几对朋友来表演一下,一起说说该怎样走就能走得既快又稳? 有好方法及时请大家学一学,如:两人同时喊口令,保持同一节奏;被绑腿走一步,另一条腿并一步的方法等。 五、分小组比赛,激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。 六、敲打按摩腿部,做放松运动。 七、10:10——10:20生活活动、吃水果 目标: 1.有顺序地打抹肥皂、冲洗,及时关紧水龙头,用自己的毛巾擦干。 2.根据自己的需要入厕,会正确使用手纸,常成良好的盥洗习惯。 10:20——10:50教学活动2(美术:和美丽的动物结一次婚) 目标: 1.学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画,加深对动物特征的了解。 2.大胆想象,进行夸张的创意绘画,体验奇特的想象带来的乐趣。 过程: 一、以故事引出课题。 小男孩皮皮特别喜欢孔雀,最喜欢看孔雀开屏了。有一天它做了一个梦,梦见自己和孔雀结婚了,它们还生下了一个很神奇的宝宝。这个宝宝很像皮皮,又很像孔雀妈妈。你们猜猜宝宝长得什么样? (引导孩子自由想象,如:这个小宝宝长了一张人脸,有孔雀的尾巴。) 二、欣赏范画,感受范画作品的奇趣。 猜猜这些神奇的宝宝它们的动物妈妈或者动物爸爸是谁?你从哪里可以看出来? 看了这些画,你有什么感觉?(有趣、好笑、很好看) 有趣在什么地方?(想象很奇特,平时生活中没有的,只有在童话故事才会有) 好看在什么地方?(线条很丰富,各种各样的线条把动物的羽毛、鳞片表现出来) 小结:这种画叫做"线描画"。用很细致的带有装饰性的点点、线条和色块来表现,很特别、很吸引人。我们也来试试画画"线描画"吧! 三、鼓励幼儿大胆想象,进行创意绘画。 如果你也和美丽的动物结一次婚,你会和什么动物结婚? 你的神奇宝宝会是什么样子?请你把它画下来吧! (教师引导幼儿表现出神奇宝宝身上某一种动物的主要特征。如兔子的长耳朵、猴子的尾巴、大熊猫的黑眼圈、斑马的条纹等) 四、幼儿作画,教师指导幼儿艺术性地表现。 (引导幼儿在线条的疏密、色块的运用上加以处理。注意线条不能太过于随意和凌乱,要有一定的装饰性。) 九、10:50——11:00餐前准备 目标:1.安静进行折纸游戏,复习学过的折纸动物。 2.节约用水,养成饭前洗手的好习惯。 11:00——11:30进餐活动 目标: 1.能够独立用餐,细嚼慢咽,吃完自己的一份饭菜。 2. 节约粮食,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。