这是一篇自读课文，重点是学生对老人对骆驼的推断的根据的理解，让学生体会到生活中细心观察、认真思考的重要作用。
　　授课时，我以范读让学生初步感知课文，了解故事大概，自读读通课文。
　　为了解决本课重难点，我设计了一张表格，填写骆驼的特点及老人的根据，让学生合作完成。合作学习中，因为答案易找，学生的`积极性很高，平时不爱思考的同学也能找到。接下来的全班汇报，大家都体会到了学习的快乐。学生的合作、自主、探究学习，在宽松、愉悦的氛围中达成学习目标。
　　课文的朗读指导主要抓住课文中的一段精彩的商人与老人的对话，老人的疑问，商人的肯定，以及商人情绪的变化，由老师的范读，师生合作计，让学生体会朗读。通过引导学生充分注重朗读的外化要求与内化要求，引导学生品味语言，不断揣摩，学生从中感悟，培养语言感知能力。
　　课文的理解与朗读指导还比较有效，但生活中细心观赛的事例拓展还不到位，今后在教学中要注意。

文明校园主题班会的教案文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。下面是小编为你带来的文明校园主题班会的教案，希望对你有所帮助。一班会目的1。认知目的通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种Unit5Fruitsthefirstperiodteachingaimstoreadandusethefruitsinthesentences。meaningpointsusingnounstoidentifyobjects。dUnit6Onafarm1。创设情景本课教学动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授fruit的相同方法，创造出farm的场景，用带领学生去farm游览的方式展开教学。我出示farm的横幅1BModule3Unit1Colourfulspring教学设计teachingaims1。topronouncethekeywordscorrectly。spring，sky，grass，sun，colourful2。tounderstand上海牛津1AUnit1Period5教案period5teachingaidscassetteplayer，cassette，headdress（pencil，pen），realobjects（pencil，pen）pr1BUnit3TheBund（1）教育目标上海是一座美丽的大都市，现代化建筑随处可见。教育学生从小关心热爱自己的家乡，努力学习，长大后建设自己的家乡，报效祖国。知识目标及基础目标1。认识wonderland中的建筑牛津英语1AUnit3Myabilities（第2课时）教学目标1。能用howoldareyou？来询问对方年龄，并作出回答。2能听懂会说祈使句raiseyourhand。putitdown。showmeyourbook。3。在学习和生Unit5Fruit1。你能介绍下面的水果吗？thisisabanana。thisisapear。thisisamango。thisisapeach。2让我们一起认识一些新单词吧。bananapear1BUnit2Howareyou？（lesson1）单元教学要求1。能听懂会说问候语howareyou？及其三种应答语，语音准确语调自然。2。能听懂会说fine，well，good，并能用im对他人的问候作出应答。3。能听懂会说会读1BUnit1Period6教案teachingaidspicturecards，wordcards，cassette，recorder，colourpencils，rubber，paper。procedurecUnit5Fruit（第二课时）一教学目标1复习一般疑问句isthisa？yes，itis。2复习四个单词abanana，apear，amango和apeach。3能使用一般疑问句isthisa？向他人询问和确认