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幼儿手指操

  1、小茶壶
  小茶壶,小茶碗(左手握空拳,右手握拳竖起拇指)
  呼——呼——(右手拇指向左拳心做到水状)
  小筷子,小饭碗,(右手伸出两个手指,左手比做小碗)
  夹——夹——(右手做夹的动作)
  小脸盆,小搓板,(双手手心向上托起,在右手手背翻向上)
  搓——搓——(右手手掌接着搓左手的手心)
  小画笔,小画板,(右手食指伸出,左手手心打开)
  刷——刷——。(食指在手心来回画)
  2.看着容易做着难(小班)
  瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)
  荷叶这么宽,(双手平打开,手心向上)
  饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四肢合拢)
  看着容易做着难。(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手,在轮流交换指向)
  3、包水饺 (小班)
  羊妈 妈,包水饺,(双手指尖向下,大拇指和其余四指从中间向两边捏4下)
  中间凸起两边翘,(双手握紧,伸出大拇指和小拇指)
  有的像小船,(上边动作手心向里,小拇指指尖相对,左右横向晃动)
  有的像元宝。(手心向外翻)
  4、土豆(小班)
  土豆,土豆,丝儿,丝儿,(双手握拳前后伸缩两次,双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩两次)
  土豆,土豆,皮儿,皮儿,(双手握拳前后伸缩两次,双手五指并拢中心向前推两次)
  土豆,丝儿,土豆,皮儿,(双手握拳前后伸缩一次,双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩一次,双手握拳前后伸缩一次,双手五指并拢中心向前推一次)
  土豆,丝儿,皮儿。(双手握拳前后伸缩,双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩,双手五指并拢中心向前推各一次)
  5、《妈 妈织毛衣》(小班)
  小猫睡了,小狗睡了,(两手小猫的放在嘴边做动作一次,双手合拢放在脸旁作睡状。两手握拳伸出拇指和食指并作睡状)
  妈 妈没有睡,(双手握拳伸出食指,双手张开手心朝外晃动三下)
  妈 妈在给我织毛衣。(双手握拳伸出食指,然后伸出小指,然后伸出食指交替做织毛衣状)
  小猫做梦了,小狗做梦了,(做小猫的动作然后双手用力握拳张开两次,做小狗的动作然后握拳张开两次)
  妈 妈没做梦, (双手握拳伸出食指,双手张开手心朝外晃动三下)
  妈 妈在给我织毛衣。(双手握拳伸出食指,然后伸出小指,然后伸出食指交替做织毛衣状)
  小猫睡醒了,小狗睡醒了,(做小猫的动作然后双手张开从胸前交叉到头顶下来,做小狗的动作然后双手张开从胸前交叉到头顶下来)
  妈 妈却睡着了,(双手握拳伸出食指, 双手合拢放在脸旁作睡状.)
  手里还抱着那件毛衣。(两手捏指用力张握两次,双手交叉放在胸口,手心朝里作睡状)
  6 . 《好朋友》 (小班)
  我是一只小鸭子, (双手握空拳,拇指相对弯曲,晃头两次。)
  duck,duck, 水中游;(双手做小鸭状点头四次)
  我是一只小小鸡, (双手握拳伸出食指然后双手的拇指和食指做碰指点两次)
  chick, chick 捉小虫; (双手交叉握拳,伸值再握拳并伸出拇指和食指)
  我是一只小白兔, (握拳伸出食指和中指作兔耳朵状,在胸前晃动四下)
  rabbit, rabbit, 蹦蹦跳;(握拳伸出食指和中指作兔耳朵状,在头顶晃动四次)
  我是一只小花猫, (双手手指伸开放在脸的两旁做小花猫的动作)
  cat,cat 捉老鼠; (双手握拳拇指相对,上下交替做四次)
  我是一只小黄狗, (双手握拳,拇指和小志伸直做四次)
  dog, dog,啃骨头。 (双手拇指顶指,其余手指做扇指四次)
  他们都是我的好朋友。(双手握在一起在胸前晃动四次,然后握拳伸出大拇指)
  7、大力水手 ( 小班)
  伸出你的小手, (依次伸出双手,手心向上)
  请你吃菠菜。 (双手在胸前手心向上,上下交叉摇晃)
  变成大力水手, (双手握拳在胸前转动)
  耶 耶耶。 (伸出食指和中指做胜利状)
  拉拉你的耳朵, (双手轻扯耳朵)
  变成猪八戒。 (双手握拳在胸前转动两下,双手食指轻向上推鼻子)
  吃块西瓜摔倒了,(双手在嘴前摇晃成吃状,双手与身体一起做歪倒状)
  谁也不要怪。 (双手胸前左右摆动)
  8、我来当爸爸 (小班)
  今天爸爸不在家,(双手依次做手心向下,手指八字形,双手摇晃,双手做房顶形)
  妈 妈妈 妈别害怕。(双手在头两侧做抚摸头发状,双手摇晃)
  我有我的布娃娃,(双手拍肩两次,双手托放在下巴边)
  还有我的小手枪。(双手拍肩两次,双手拇指和食指左手枪状摇晃两次)
  睡吧, 睡吧,(食指放嘴唇,双手合并侧方在头边)
  今天我来当爸爸。(双手手心向下,双手拍肩,手指八字形在下颚)
  9、两只羊 (小班)
  东边一只羊, (左手从背后伸出,做羊角的手型)
  西边一只羊, (右手从背后伸出,做羊角的手型)
  一起来到小桥上。(两手相对向中间走)
  你也不肯让, (左手抵右手)
  我也不肯让, (右手抵左手)
  扑通掉进河中央。(双手向下,做掉入河里的样子)
  10、红红的番茄(小班)
  红红的番茄圆又大(双手握拳,置于胸前,左右晃动)
  枕着睡觉不说话 (双手握拳,放在脑袋左侧,做睡眠状态)
  来了一只大狼狗(右手握拳,左手拇指与食指捏住,变成“狗”)
  对着番茄咬一口(右手不动,左手点右手一次,做“咬”状动作)
  爸爸看见很生气(双手叉腰,做生气状,嘴噘,头左看一次,又看一次)
  快把狼狗赶出去(双手伸平做在前左右摆手各两次)
  11、大家心相连(小班)
  一根筷子轻轻被折断(伸出右手食指,呈折断状态)
  十根筷子牢牢抱成团(左手和右手交叉呈抱团状)
  一个巴掌拍呀拍不响(伸出右手不动,左手做摇摆动作,表示“拍不响”)
  众人鼓掌声呀声震天(双手拍手动作)
  你帮我来我帮你(食指指外,右手置于胸前,然后再食指在内)
  大家心相连(双手经头顶绕一圈,再左下方,双手做“心”状)
  你帮我来我帮你(食指指外,右手置于胸前,然后再食指在内)
  大家心相连(双手经头顶绕一圈,再左下方,双手做“心”状)
  12、《小石猴》 (小班)
  高高山上大石头,(双手指尖相对举头顶上)
  迸出一只小石猴,(左手打开,右手握拳放左手心上)
  我七十二变变变变,(两只手握拳绕圈)
  我翻跟斗云飞上天,(双手握拳手背翻手心,双手张开伸向左右上方)
  能变长来能变短,(双手模仿长和短)
  13.我有一个幸福的家
  我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)
  有爸爸有妈 妈。(左手掌和右手掌分别对扇两下)
  我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)
  快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)
  14、《毛毛虫》(小班)
  这是一个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
  桶上有个盖,(右手平盖在左手上)
  盖上有个孔,(食指与中指稍分开)
  让我看看是什么,(用眼睛看右手孔)
  原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)
  15、《乌 龟》(小班)
  乌龟乌龟爬爬,(右手合拢放左手手心上爬)
  一早出门采花,(换左手)
  乌龟乌龟走走,(右手合拢放左手手背爬到胳膊上)
  傍晚还在门口。(换左手)
  16、《小雨伞》(小班)
  小雨伞,真淘气,(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状)
  爱和雨滴做游戏。(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状)
  转一转,滴一滴,(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)
  滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)
  滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈,左右手食指相对饶圈,)
  17、《豆乖乖》(小班)
  小豆角,真可爱,(手掌相对动一动大拇指)
  里面住个小乖乖,(手掌合拢把两个拇指藏在里面)
  小朋友们把门开,(手掌平打开,手心向上)
  豆乖乖呀快出来。(双手分开,四指相握,大拇指动一动)
  18、《糖葫芦》(小班)
  冰糖葫芦酸又甜,(伸出食指晃动)
  小小山楂圆又圆,(食指和大拇指捏成圆形,左右手各出示1次)
  妈 妈宝宝一起串,(左手捏成圆形,右手伸出食指穿进圆中)
  串起糖葫芦过大年。(双手拍手)
  19、《洗 手》(小班)
  卷起两只小袖口,(左右手交替做挽袖状)
  轻轻拧开水龙头,(左手叉腰,右手划半圆)
  我把小手伸出去,(手心向上伸出胸前)
  洗洗我的一双手.(双手做洗手的动作)
  先和肥皂握握手,(左手压右手1下,右手压左手1下)
  手心手背都搓够,(手心对手心,手背对手背)
  搓完用水冲一冲,(双手放在胸前)
  甩甩水珠落池中.(左右手向下扇动4次)
  摘下毛巾擦干净,(双手做擦手的动作)
  一点没湿衣袖口,(双手左右摆动)
  伸出手儿比一比,(手心手背各向上1次)
  看谁洗的最干净(拍手1次,双手晃动)
  20、《五只猴子》(小班)
  有一只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手一只手指晃动)
  又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2(左手两只手指,右手进行点数)
  有两只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手两只手指晃动)
  又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3(左手三只手指,右手进行点数)
  有三只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手三只手指晃动)
  又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3,4(左手四只手指,右手进行点数)
  有四只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手四只手指晃动)
  又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3,4,5(左手五只手指,右手进行点数)
  有五只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手五只手指晃动)
  一不小心掉下一只,(五只手指收回一只)
  现在剩几只?1,2,3,4(右手进行点数)
  有四只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手四只手指)
  一不小心掉下一只,(四只手指收回一只)
  现在剩几只?1,2,3(右手进行点数)
  有三只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手三只手指)
  一不小心掉下一只,(三只手指收回一只)
  现在剩几只?1,2(右手进行点数)
  有两只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手两只手指)
  一不小心掉下一只,(两只手指收回一只)
  现在剩几只?1(右手进行点数)
  有一只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手一只手指)
  一不小心掉下一只,(一只手指收回一只)
  现在剩几只?剩下没半只(双手手腕花,手心朝上)
  21大拇哥 (小班)
  大拇哥,二拇弟,(左右手相对,伸出大拇指、食指)
  中三娘,四小弟,(伸出中指、无名指)
  小妞妞,来看戏,(伸出小拇指,弯曲四次)
  手心手背心肝宝贝。(双手伸出手心手背;手心相靠、手背相靠)
  22.小松树 (小班)
  小松树,(双手大拇指小拇指指尖相碰,其余三指分开指尖向上)
  点点头,(食指中指无名指的指尖一次碰在一起)
  雨来洗洗脸,(食指中指无名指分开一次做绕指转动)
  风来梳梳头,(五指做交叉立起)
  太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)
  伸手又抬头。(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)
  石猴操练不一般。(右手握拳转八字)

土壤里的小动物一说教材的地位和作用土壤里的小动物是本教材的重点教学内容之一,主要内容是探究蚯蚓适应土壤中生活的特征,解决相关问题包括蚯蚓的形态特征和蚯蚓与人类的关系。二说教学目标根据教材的地位和七年级生物下册第一章人的由来导学案3导学3第三节青春期学习目标1识记人体的生长发育的几个阶段。2识记青春期男女身高生长发育的特点。学习重难点1了解青春期生长发育的特点。2了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态2016年高考生物复习专题教案ampnbsp遗传与进化第四部分遗传与进化第34讲生物进化一考点内容全解(一)本讲考点是什么1。达尔文自然选择学说(1)主要内容达尔文认为遗传和变异是自然选择的基础(内因)生存斗争是生物进化的动力(外因)生物技术的安全性和伦理问题教学过程教师活动学生活动教学手段和方法预期目标1。创设情境,引入学习。2。引出第一节的学习内容。3。转基因生物的安全性转基因成果令人叹为观止。4。对转基因生物安全性的争论。5。争论专题十ampnbsp人体的内环境与稳态专题十人体的内环境与稳态1描述内环境的组成和理化性质。2说明内环境稳态及其生理意义和细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3尝试解释生物体维持ph稳定的机制建构人体细胞与外界环境的物质第四节能量之源光与光合作用说课稿一说教材能量之源光与光合作用是人教版必修一第五章第四节的内容,本节是在初中生物光合作用的学习基础上,分别从生物科学史物质和能量转变结构和功能相适应这三个角度进一步学习光合作用,包括植物生长素发现过程(1)第三章第一节植物生长素发现过程设计思路现成的结论容易被人误认为是本来就有的永恒不变的真理。科学史可以展现科学是永无止境的探究活动的本质特征,使人感受科学发展是一个线性累积不断壮大的通过神经系统的调节ampnbsp学案通过神经系统的调节学案课标点击学习目标1概述神经调节的结构基础和反射。2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。重难点1理解兴奋在细菌的新陈代谢产物新课标第三节细菌的新陈代谢产物细菌的新陈代谢是指菌细胞内分解代谢与合成代谢的总和,其显著特点是代谢旺盛和代谢类型的多样化。细菌的分解代谢和生化反应各种细菌所具有的酶不完全相同,对营养物质通过神经系统的调节导学设计通过神经系统的调节导学设计指导思想与理论依据指导思想普通高中生物课程标准明确课程的基本理念是提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。本节内容的具体内容第四单元ampnbsp生命的延续(生物高考复习要点提示)第四单元生命的延续1生殖的类型1。1无性生殖及其意义1。1。1几种常见的无性生殖方式分裂生殖出芽生殖孢子生殖营养生殖等1。1。2无性生殖新技术及其应用快速繁殖,培育无病毒植物,人工
课文静默草原教案静默草原一教学目标1通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。2体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。3鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物草原优秀教学反思爱因斯坦曾经说过教学中无论是运用课文中的美去感染学生,还是教师用组织教学的艺术美作用于学生,都要把学生的热情激发出来,让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。多媒体教学能把教材中比多少优秀教学设计教学内容教科书第68页,书中练习题14题。教学目标1通过让学生在数一数比一比摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。初步理解同样多多少的含义。2学会用一一对应的方法比较物体的多少。3初积累运用二教学设计教学目标引导学生积累一些名言警句。丰富知识,开阔视野,培养学生独立阅读的能力,并能运用本单元学习的阅读方法,理解体会文章要表达的内容和情感。培养交际的素养,规范学生的口语,养成良好洱海保护教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的洱十二次微笑教学设计模板知识目标1认识本课生字疏谅询等6个字,会写项药稳等15个字,学习小心翼翼热情洋溢等词语。能力目标2引导学生理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文,体会空姐的真诚服务。情感目标3学习长方体正方体的平面展开图优秀教学设计教学目标1通过动手操作,知道长方体正方体的不同的展开图,加深对正方体长方体特点的认识。2经历展开与折叠的活动过程,在想象操作等活动中,初步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间观念关于泉水的教学设计教学目标1知识会认8个生字,会写9个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感认识泉水多清甜美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字用义愤填膺成语造句精选1。对于歹徒残暴的行径,每个人都义愤填膺,咬牙切齿。2。我经常感到义愤填膺,我真不知道如何表达。3。如果有人想反驳她,她说起话来就会义愤填膺。4。该提议令法国人义愤填膺。5。这样一手指游戏小手拍拍教案活动目标1。知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。2。教会孩子认识五官和身体的部位,增强自己的身体意识。活动过程教师边念小手拍拍(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。小手拍小班手指游戏教案设计活动目标1激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变变变的快乐。2鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。3尝试让幼儿学说短句我的小手变变变,变成。重点难点重点是让幼儿大胆想象表现体验