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赶紧的近义词和反义是什么

  赶紧的意思是指抓紧时机,毫不拖延,不休息;急忙;马上,连忙。你知道赶紧的近义词有哪些吗?今天就由小编为大家带来关于赶紧的近义词及相关知识,一起来看看吧!
  赶紧的近义词
  赶快:抓住时机,加快速度:时间不早了,我们 走吧。赶快
  连忙:赶快;急忙:老大娘一上车,乘客就 让座。连忙
  急促:①快而短促:呼吸 ㄧ 的脚步声。 ②(时间)短急促
  赶忙:赶紧;连忙:趁熄灯前 把日记写完。赶忙
  急忙:心里着急,行动加快:听说厂里有要紧事儿,他 穿上急忙
  快速:速度快的;迅速: 照相机ㄧ 炼钢ㄧ 行军 ㄧ 育快速
  加紧:加快速度或加大强度: 生产ㄧ 训练ㄧ 田间管理工加紧
  快捷:(速度)快;(行动)敏捷:动作 ㄧ他迈着 的步伐快捷
  马上:副词。表示紧接着要发生:马上去|马上设法。马上
  飞快:①非常迅速:渔船鼓着白帆, 地向远处驶去 ㄧ日子飞快
  速即:1.犹立即。速即
  从速:副词。赶紧;尽快:从速解 鰘从速办理。从速
  即速:1.立刻;赶快。即速
  急速:非常快:火车 地向前飞奔。急速
  赶紧的反义词
  从容:
  ①镇定,不慌张:从容赴难从容
  迟缓:
  缓慢:行动迟缓|迟缓地走迟缓
  磨蹭:
  ①轻微地摩擦:脚在地上磨磨蹭
  缓慢:
  不迅速;慢:行动 。缓慢
  拖延:
  延长时间,不迅速处理拖延
  赶紧的造句
  1、他赶紧掣回手去。
  2、时间有限,我不得不赶紧。
  3、他赶紧走向前,把他的老父亲搀下了汽车。
  4、最好赶紧把这个时刻应付过去,我想。
  5、如果你不是一个园丁但却需要补充好园丁的话,赶紧的去找一个你信得过的有经验的园丁检验你的候选人。
  6、我也赶紧加入他们的行列。
  7、无论如何,恩萧先生不久就使他相信还是活着的;约瑟夫赶紧让他喝一杯酒,酒一下肚,他的主人立刻能动弹而且恢复知觉了。
  8、于是他赶紧回家,在谷歌上搜索艺术课教师的名字,并急切的告诉儿子将要由某个特别的谁谁来帮他提高他的画画水平。
  9、这时候拉拉的经理走了进来,她赶紧告退。
  10、如果你的临盆是突如其来的——宫缩强烈而紧凑——赶紧去医院或生产中心(好使你和宝宝得到紧密监控)。
  11、看见主向我说,你赶紧的离开耶路撒冷,不可迟延,因你为我作的见证,这里的人,必不领受。
  12、佩林和她的年轻的女儿彼佩一起,摆姿势与游人合影,之后赶紧避开一群记者和摄影师。
  13、所有的影迷们赶紧准备好!
  14、我既得到了自由,就赶忙去找那些老仆人,他好容易一点点地领会了我那慌里慌张的叙述的意思,赶紧下楼,在他两步并一步地下楼时,大口喘着。
  15、她在接受记者采访时说:“我看了新闻,觉得有些人可能会担心,所以赶紧带了一些来。”
  16、乌龟和蟾蜍因为会游泳,所以并没有什么危险。但老鼠必须赶紧跑到附近的森林,并爬上一棵高高的树,不然它就会被淹死。
  17、你们也要将我在埃及一切的荣耀和你们所看见的事,都告诉我父亲,又要赶紧地将我父亲搬到我这里来。
  18、家里人赶紧请大夫来诊治。但他服了许多药,病情还是不见好转。
  19、我一看情况不妙,赶紧把一勺白米饭塞进她喷火的嘴里。
  20、我得赶紧走了。
  21、所以,当政府官员说为了经济的缘故我们必须赶紧与银行达成解决方案时,不要相信他们说的话。
  22、要是你吸烟,赶紧戒吧。
  23、要是你实在不能避免要喝酒,那么之后赶紧多喝水或是通过吃冰或饮水来稀释你所饮用的酒。
  24、看到它过来时,你要赶紧跑开。
  25、她紧盯着他们,他们俩吓得赶紧跑进车开走了。

三角形的内角和说课稿一说教材三角形的内角和是义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级下册第五单元的内容。三角形的内角和是三角形的一个重要性质,是空间与图形领域的重要内容之一,学好它有助于学生理解三角形数星星孩子说课稿数星星的孩子是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的孩子虽然也提到有关这方面的知识,但我认为更确切地说这是一篇深海里的怪鱼说课稿范文一教材分析及设计意图幼儿对动物总是情有独钟,乐意画可爱的他们,更愿意想象出不同的他们,深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩人教版初中英语第二册18单元说课稿范文一教材分析本单元的核心教学项目是看病就医(Seeingthedoctor),各课围绕这核心项目设计布置了听说读写活动。对话,课文和练习内容均取自于同学的日常生活,实用性强。同学们会爷爷和小树语文说课稿一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木,树木为人类造福。全课共有三个自然段,两幅插图。第一段写的是在什么地方有这么一棵小树。重点是让学生学会用我家的门春雨的色彩语文说课稿一教材分析课文以学生喜爱的童话故事形式出现,通过群鸟争论春雨到底是什么颜色的?来让学生感受春雨给大地带来的变化,激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是第1自然段,八年级语文吆喝说课稿一教材分析吆喝是人教版八年级下册第四但愿的一篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。吆喝写的是现实中业已渐行渐幼儿园语言说课稿3篇幼儿园语言说课稿模板(一)新纲要指出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。在贯彻实施的过程中充分挖掘五年级语文上册桂花雨说课稿说教材内容桂花雨这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课,这篇课文题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢的桂花,去年的树小学四年级的语文说课稿一说主题的生成我们年级组一直坚持把语文还给语文的教学理念,树立为学生多方面自动发展办事的教学立足点,创建调和的课堂教学文化,增强课程资源的整合,选择有本性的教学计谋,实现创新型老师人教版一年级语文菜园里说课稿一教材分析菜园里是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文,课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌一副插图组成。图文并茂,语言生动形象,富有情趣,十分适合低年级学生阅读。学好本课为
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