活动目标：培养孩子的动手能力，发展想象力
　　材料准备：裁成各种形状（圆形，正方形，花形等）的宣纸（最好是熟宣），各种颜色的颜料（兑过水），装在颜料盘里。
　　活动过程（小组进行，人数限制在10人以下）：
　　1、先欣赏几幅用宣纸做好的＂花布＂。
　　介绍一下：＂花布＂的颜色，形状是怎么来的，宣纸是什么纸，它的特点是什么，让孩子自由谈论一下对这些花布的认识，比如看上去觉得象什么，用了些什么颜色等。（孩子的回答会五花八门的。）
　　2、演示如何制作花布。
　　拿出一张圆形或其他形状的宣纸，对折三到五下（根据纸的大小决定对折几下，不宜过大或过小），把折好的纸的一个角或边在颜料盘里泡一下，然后倒立，待有颜色的水的那个角或边稍微渗透一下（到自己满意的一个长度），接着泡另外一个角或边，依自己的设计全部泡过后，轻轻打开，待花布＂晾干＂。
　　在操作的过程中，对每一个步骤和每一种使用到的材料都要做介绍，包括对细节的呈现，如：在浸染的时候如果弄脏了手，可用准备好的擦手布及时擦干净等。
　　3、用另一种形状的宣纸再做一遍。
　　在制作的过程中，多描述一下花布的形状、颜色、花布等，为展开幼儿的想象力做准备。
　　4、让孩子自己制作花布。
　　提供人手一张宣纸，让孩子自己去随意折宣纸并随意浸泡颜料。教师尽可能与每个孩子个别交流如何折纸？如何浸泡颜料等，让孩子说出自己的如何做的。孩子们做完后，教师可要求他们将自己的作品放到桌子上或其它平面的地方晾干。
　　5、做完后的讨论与交流。
　　所有孩子完成自己的作品后，教师可将孩子重新组织起来进行讨论（可能有的孩子已完成到别处去玩了）。每个孩子都描述了自己是如何折纸的，如何浸泡颜料的。另外他们还说了自己用了几种颜色，哪些颜色多（或少），颜色印在宣纸是什么形状的，完成后的图案像什么等等。孩子们的描述主要是指向自己的作品，也有个别孩子在别人描述后发表自己的看法。讨论交流时间约十分钟。
　　活动小结：孩子对此活动十分感兴趣，从观察到操作，都十分专注，对孩子的语言表达能力、想象力的发展很有帮助。

后鼻韵母的教学反思篇一后鼻韵母教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声，在最后一个阶段的韵母教学中，angengingong几个后鼻韵母的发音要和aneninunn这几个前鼻韵母的发音认真加以区别，有关一年级拼音的教学反思拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的aoe逐渐到难度较大的zcszhchshr，一路这么风尘仆仆地走过来，作为拼音gkh教学反思范文拼音教学非常枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在情境中效果就完全不同了。我在教学声母gkh的读音时，指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察表音表形图，篮球体前变向换手运球教学反思范文本节课，重点进行篮球体前变向换手运球的教学，辅以趣味素质练习。场地设置为一块不大的运动场地，学生自带篮球，四十个标志桶。标志桶成体操队形依次摆开。因为上节课最后威胁学生，下节课检查篮球课的个人教学反思我的这节体育课突出的特点是以运球为手段，引导学生展开想象的翅膀，去创造，去展示，激励学生自主学习。新课程提倡在老师指导下学生在做中学习，在体验中学习。课的整个过程，老师都以问题情景萧山杨梅教案设计及设计意图教学要求1。指导学生有感情地朗读课文。2。理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3。鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。4。会认杭咖啡籍遨兼等6个生字，会写杭咖啡阅籍兼蝉初语文触摸春天教学反思范文触摸春天是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。下面是小编收集整理的触摸春天我心中的狐狸阅读指导课教学反思在教学我心中的狐狸阅读指导课时，我整合了语文课本拓展阅读和课外书三种教学资源，使学生能够全面客观地了解狐狸认识狐狸。在上课之前，首先让孩子们谈谈对狐狸的看法，孩子都能说出狐狸很狡猾我们来下棋教学反思篇一我们来下棋教学反思经常有其他学科的老师羡慕地对我说你们美术课最好上了，让学生画一画，玩一玩，一节课就结束了，轻松又愉快，学生又喜欢。我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快汤姆索亚历险记教学反思人教新课标版小学六年级语文下册的第17课汤姆索亚历险记这部脍炙人口的世界名著，还是比较适合学生的口味的。安排这篇课文是为了鼓励学生阅读名著并指导学生掌握阅读名著的方法。课前我让学生九月九日忆山东兄弟教学反思3篇篇一九月九日忆山东兄弟教学反思九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝著名诗人王维，他当时只有17岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍