预防近视珍爱光明主题说课稿
尊敬的各位评委、各位老师:
我将从教材分析、教法学法、教学过程三个环节谈谈我对该课的教学构思。
一、教材分析
(一)教材的地位与作用。
《我的安全我知道》是一本小学安全教育读本,其中4-6年级学段第二章的主题是健康生活。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率竟然高达22.78%,所以对少年儿童进行预防近视教育刻不容缓。于是我以这一章第13节《预防近视很重要》为基本内容设计了这节公共安全教育课。在爱眼日即将到来之际,我力求通过此次教学,使学生认识到从小保护眼睛的重要性,提高护眼意识,健康安全成长。
(二)教学目标。
针对本课教材及五年级学生特点,我确立了以下三维教学目标
知识目标:了解眼睛的相关知识,学习预防近视、保护眼睛的方法。
技能目标:让学生在参加综合实践活动的过程中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。
情感态度与价值观目标:通过活动,树立学生爱眼意识,养成良好习惯,激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。
(三)重点和难点:
学会预防近视的方法。
(四)课前准备:
结合第十册语文课文本第六单元内容,布置学生调查本班近视情况。
二、教法和学法
在教学活动中,我运用创设情境教学法、游戏激趣教学法、直观教学法、研究调查辅教法、谈话法、讨论法等方式。
在学法上使学生通过协作完成调查研究,通过体验、游戏发现问题,通过观察、比较、分析等方式探究新知识,通过分享、评价、讨论等方式建构知识体系。
三、教学过程
(一)游戏激趣,延伸至生活,认识眼睛重要性。
兴趣是最好的老师,游戏是孩子们的最爱;小学生对游戏总是兴趣盎然,因此,我以游戏"找不同"为活动前奏,让孩子们在游戏中亲自体验眼睛的重要作用,调动学生主动参与活动的热情,轻松自然地导入新课。
首先让近视的同学摘下眼镜,大家一起玩个游戏:找不同。让不近视的同学和患近视同学发言作比较看到的事物有什么不同,再提问:我们做什么事情还离不开明亮的眼睛?学生举出过马路、外出时看公交站牌、玩游戏等例子后,我再次强调课题:有了明亮的眼睛我们才能安全生活,健康成长,所以我们一定要预防近视、珍爱光明。
(二)联系生活实际,发现不健康习惯。
1.学生看动画,你认为小熊呆呆到底做错了什么?学生看完动画肯定会批评呆呆近距离看电视、在光线不足的地方看书、长时间玩电子游戏、写字姿势不正确等错误习惯。
2.引导学生分小组交流分享课前调查资料,可以是表格、文字、调查问卷等不同形式,讨论同学近视是如何形成的;近视给他们的学习生活带来了哪些不便。
3.角色扮演游戏:如果你患了近视,假如鼻子会说话,假如耳朵会说话,他们会对你的眼睛说什么?
4.小结:为了使我们的五官相处得更加和谐,为了使我们的身体更加健康,一定要好好保护我们明亮的眼睛。
在这一环节,我让学生通过课前调查,课内分享的方式交流,简单的问题来源于学生的现实生活。加上趣味十足的动画演示和角色扮演,讨论发言也就愈发热烈,欲罢不能了。
(三)了解保护眼睛的具体做法,养成正确的用眼习惯。
1.学生阅读读本上的预防近视注意事项,还可以结合生活实际谈谈,要使我们的眼睛保持明亮与舒适,你认为该怎么做?
"你认为应该怎么做?"孩子们发现老师是如此关心他们的日常生活,尊重他们的.意见,于是在轻松愉悦的交流活动中逐步形成了学生正确的用眼卫生意识,轻松解决了授课重难点。
2.学生自由汇报,师相机汇报。这一环节不仅是课内知识的学习还是课外常识的拓展:
(1)注意饮食
(2)认真做眼保健操
(3)注意正确的坐姿
(4)注意长时间用眼后适当休息
……
在学生交流的同时我把预防近视的其它要点一一板书。
3.拍手歌小结护眼注意事项,加深记忆。
你拍一,我拍一,保护视力是第一。
你拍二,我拍二,学习姿势保持好。
你拍三,我拍三,勤做眼操不偷懒。
你拍四,我拍四,不戴眼镜不近视。
你拍五,我拍五,光线明暗控制好。
你拍六,我拍六,多看绿化多远眺。
你拍七,我拍七,户外运动天天去。
你拍八,我拍八,不要躺着看书稿。
你拍九,我拍九,营养全面才长久。
你拍十,我拍十,眼睛明亮又美丽。
(四)延伸,了解爱眼日的来历,倡导大家爱护眼睛。
你知道全国爱眼日是每年的几月几日吗?它的来历是什么?
出示课件:爱眼日
每年6月6日为"全国爱眼日"。
(五)课堂小结。
整节课我通过讨论、游戏等形式引导学生互相交流,评价,充分体现学生的主体地位,鼓励展现他们的学习成果,使每个学生都能享受成功的喜悦,加之生动简洁的板书设计提炼本课重点,让学生轻松地学习预防近视知识。
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