在不少学校，班主任没白没黑地＂忙＂，说白了实际是在与学生＂靠＂：把学生看起来，没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么？很简单：＂求稳怕乱＂。小孩子天性好动，连下课打闹都被扣分，他们还敢干什么？更甚的是许多学校开设了活动课，学生在活动课上又敢做点什么，教室外有拿着本子检查纪律的老师随时记载学生的名字。本来轻松活泼的活动课，搞得战战兢兢。学生怕扣分，班主任更怕扣分，不得已多数班主任搞起＂疲劳战术＂——紧跟紧靠，寸步不离，可谓苦也。班主任累得腰酸背痛，学生却在叫苦不迭的同时无动于衷。
　　这种管理的一个弊端是在学生心灵深处烙上阴影，学生没有民主意识，没有自我教育意识。这样的＂人才＂怎么会谈自主、创新，一辈子谨小慎微的人不可能有创造精神。从小被家长、老师看得紧紧的，管得严严的，怕犯错误。＂靠＂的另一弊端是把班主任累死，不＂靠＂不行，越＂靠＂越离不开＂靠＂，班主任这根拐杖学生松不得手。许多老师抱怨：＂学生越来越不象话，班主任不在就管不了……＂真的是学生不象话了？我们应该考虑，我们的班级管理是否适合今天的教育？是否适应社会？是否有更好更科学的班级管理模式？我想不管那种班级管理，有一条原则是不能变的：＂必须以人为本，管理是培养、是发展，管是为了不管。＂培养学生的自我教育能力和适应社会能力是最重要的。没有目的和缺乏科学性的＂靠＂，不是班主任的工作方式。班级管理讲究的是方法，需要的是多动脑多想。
　　＂靠＂的价值到底有多大，很值得反思。班级管理不需要时、事事地＂靠＂，在新的班风形成之初需要＂靠＂，在落实新的班级管理规章制度时需要＂靠＂，其目的是帮助学生更快地养成好的学习习惯和生活习惯。等到良好的班风形成，新的管理制度已落实，大可不必再紧跟紧靠，如果再如此，不是教育的失败就是工作的＂浪费＂。学生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培养并加强学生的这种能力。
　　实施创新教育要求尊重学生的个性，不禁锢人们的思想，让所有的受教育者都生活在和谐、民主的蓝天下，愉快生活、学习、成长，让人人都能成才。
　　让班主任工作不要再＂靠＂学生！

用避之若浼造句分明是人群有意的。对他避之若浼，腾开了一个圈。跑过来的李泉第一句话就让林辰一阵无语，而且他头顶上那赏花小郎君的名号，更是令月魅众多女性玩家避之若浼，这让李泉一下子卡机，郁闷非常。然用请假造句请假拼音注音qingjia请假解释意思因病或因事情请求准许在一定时期内不做工作或不学习因病一天他请了十天假回家探亲。请假造句1只有个别人请假。2您设置请假期间的日期，从SAP填充的使用应运而生造句1环境越来越恶劣的今天，不少呼吁环保的公益广告应运而生。2手机摇一摇就能召车。随着手机应用越来越智能化，各种打车软件应运而生，迅速蹿红，被潮男潮女冠以打车神器名头。3当你的知识积累贯穿怎么造句贯穿拼音注音guanchuan贯穿解释意思（）穿过连通这条公路本省十几个县。（）贯串团结一致和互相帮助的精神，在我们整个生产队里。贯穿造句1在他的散文中贯穿着一种忧郁的情绪。2它描用礼尚往来一次来造句1使地球人类的世世代代都能自觉地创造一个共同劳动仁爱平等礼尚往来和谐生活不断创新不断进步永久幸福的全新社会形态。2礼尚往来是建立友谊的最基本道理。3礼尚往来是人之常情。4他对我好，相互尊重促进交往导学案执教者执教时间学生姓名班级第10课第2框相互尊重促进交往学习目标1了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友我们学会自主选择ampnbsp教案第二节第2课时我们学会自主选择一课程标准26能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。二教学目标1情感态度价值观目标能够分辨是非善恶为人正直，学会在比较复第七单元学会依法保护自己复习学案教师寄语拒绝不良行为，学会自我保护，维护自己的合法权益，健康成长。学习目标1情感态度价值观增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄赌毒和xx邪教等不良诱惑。树立法律保护和自我保护意识成长不烦恼第17课成长不烦恼教学目标情感态度与价值观1乐观正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。2充分认识到青春期在第五课ampnbsp自我新期待教案课题第五课自我新期待第三框自我新形象课型新课学生姓名时间主备人学习目标能正确看待明星，走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，学会善于从不同的榜样身上学习不同的优点2通过讨论交流活动，认人生自强少年始导学案初一思想品德学案设计课题人生自强少年始课型综合课教者四组间合作各组长解决不了的问题进行组与阻间的交流，组间还不能解决的问题，老师补充或点拨。五分层展示把学生分成三层次即基础组提高组