1、那位圣贤向他的朋友提出忠告。
　　2、人非圣贤，孰能无过?
　　3、古代圣贤教导我们要以德报怨。
　　4、天真者和美丽者,除了时光没有敌人；,起来，让我划一根火柴,再划一根，直到时光点燃；,假如大火升腾，就奔跑，直到所有圣贤都知道。
　　5、我的宝贝，你问我：天堂在什么地方？圣贤告诉我们：天堂超越于生死界限之外，也不受日夜交替的制约，天堂不属于尘世。
　　6、在这座神圣的寺庙的墙壁上写着七位圣贤的箴言。
　　7、此外，柏拉图认为，圣贤在受苦难的过程中也有幸福，因为他们在用理性来支配自己，而且他们的灵魂是有序的。
　　8、巴菲特被美誉为＂奥马哈圣贤＂，这一称号来源于他的`出生地同时他大部分的时光也是在那里度过的，这也使得小镇身价倍增。
　　9、对于这位笑容甜美的、热情燃烧的、永远青春的圣贤的回忆，是值得我们同胞珍视的事之一。
　　10、此人并非圣贤，且他的运动流露出些许印度教沙文主义。
　　11、读你需要的书，读你喜欢的书，读圣贤之书，天长日久，滴水石穿，你的书卷之气会不请自来。
　　12、圣贤是唯一的奇迹。
　　13、他将瞻仰伊曼.卡迪姆圣坛，卡迪姆是什叶派伊斯兰教中12位圣贤、或者12位伊玛姆之一。
　　14、书籍是忠实的镜子，把圣贤英杰的思想反映到我们的头脑中。
　　15、我寻求爱，因为在我所目睹的结合中，我仿佛看到了圣贤与诗人们所向往的天堂之景。
　　16、我年轻时的确热心于和圣贤经常来往。
　　17、人非圣贤孰能无过；恢复是软件工程学的一部分。
　　18、最后，因为没有收获任何重大的成效，孔子带着遗憾回到自己的国家，召集越来越多的门徒，传授古代圣贤的道德准则。
　　19、主奎师那说，我要再一次向你揭示，所有知识中最圆满的，那个至高无上的智慧。你要知道，所有伟大的圣贤，都是在物质能量中获得根本圆满的。
　　20、在教学相长中，有感于圣贤教育为人生首要教育，遂辞去公职，专精研修和推广中国传统文化。
　　21、我继而访问了许多邻村，观察其地的风俗习惯，并与当地的圣贤与伟人接谈，因而极大增加了我的原有见闻。
　　22、十年寒窗，一心只读圣贤书的悬梁刺股是中国才有的黑色励志幽默。
　　23、在近一百年的时间，这位古代圣贤在他出生的国土受到知识界的冷落。

第二节DNA片段的扩增PCR技术课标要求1理解pcr的原理，讨论pcr应用。2尝试pcr技术的基本操作。知识梳理一背景知识1细胞内dna复制步骤（1）在作用下解开dna双链（2）在作用下，以dna单链为模板，合成种群和群落（第一课时）一教学目标的确定在课程标准的内容标准中规定了尝试建立数学模型解释种群的数量变动。该条内容标准有两层涵义其一，尝试建立数学模型属模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数免疫调节ampnbsp导学案免疫调节导学案学习目标1概述免疫系统的组成。2概述免疫系统在维持稳态中的作用。学习重点1免疫系统的防卫功能。2体液免疫和细胞免疫。一导学过程（一）预习导学1免疫系统的组成（1）免疫内环境稳态的重要性教案第2节内环境稳态的重要性一教学目标1。说明内环境稳态及其生理意义简述稳态的调节机制。2。关注内环境稳态与健康的关系。3。尝试解释生物体维持ph稳定的机制。二教学重点和难点内环境稳态第4节动物体的细胞识别和免疫一学习目标l知识要求1免疫及分类了解免疫有关方面的知识，掌握非特异性免疫和特异性免疫反应。描述巨噬细胞的吞噬作用过程。2细胞识别了解细胞识别的定义，能读懂图解，了解细胞识别的物质基课题2腐乳的制作课题2腐乳的制作一课题目标1以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用2说明腐乳制作过程的科学原理3设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件二课题重点与难点1课题重点说明腐乳制作过程细胞中的无机物教学设计教学设计说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学第三节基因工程与转基因生物第三节基因工程与转基因生物一学习目标1。阅读基因工程中抗虫棉的获取过程，理解基因工程的概念，感受科学实验探究的过程，感悟科学家在实验中严谨的科学态度。2理解基因工程的基本过程也就是生物科学与健康目标的确定生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是生殖健康的基础。现实生活中两类不同性质的不育问题，可以通过进行人工授精和体外受精来解决。能举例高二生物ampnbsp从生物圈到细胞教学设计从生物圈到细胞一教学目标知识举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。情感态度认同细胞是基本的生命系统。二教学重难点细胞是基本的生命系统是重点说出生命系统的层次是第一章第1节ampnbspampnbsp细胞的生活环境第一章人体的内环境与稳态（必修3）第1节细胞的生活环境一教学目标1。描述内环境的组成和理化性质，理解组织液血浆和淋巴三者之间的关系。2。说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介