活动目标：
　　1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：＂五颜六色＂、＂雪白雪白＂、＂漂漂亮亮＂。
　　2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。
　　3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园 活动准备：
　　1、 幼儿用书：《点点爱去幼儿园》
　　2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。 活动重点：理解故事内容，熟悉作品中的主要对话＂这里是xx幼儿园＂＂幼儿园里很快乐＂
　　活动难点：引导幼儿通过观察图片，表演故事。 活动过程：
　　一、导入，激发幼儿活动的兴趣
　　1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。
　　2、出示小女孩的手偶
　　师：新朋友是谁啊？
　　她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！
　　今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。
　　二、欣赏故事，理解故事内容。
　　1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。
　　（1）小鸟
　　师：点点和妈妈经过什么地方？
　　她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？
　　妈妈怎么说的？
　　小鸟说了什么？
　　（2）兔子
　　师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？
　　它们是什么颜色的？
　　妈妈说什么？
　　兔子们会说什么呢？
　　（3）梅花鹿
　　师：她们又经过了哪里？看到了什么？
　　妈妈说什么？梅花鹿呢？
　　（4）小朋友
　　师：她们到了哪里？有谁？在做什么？
　　点点怎么样了？
　　1、 完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。
　　师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？
　　三、引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）
　　1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。
　　2、出示头饰、分配角色
　　3、幼儿表演故事

用阳光造句精选语句1。阳光照在我的脸上，我感到暖洋洋的。2。在一个阳光明媚的早晨，一个小姑娘出去打水。3。昨天阳光明媚，雪后的广场多了不少堆雪人的人。4。早晨阳光明媚，令人精神振奋。5。他那阳光的笑阳光灿烂如何造句1。抬头看出窗外，只见阳光灿烂，光芒万丈。2。天气非常的好，我觉得阳光灿烂。3。在这个阳光灿烂的日子里，我们一起去野外郊游。4。今日阳光灿烂，我和家人出去玩耍。5。在阳光灿烂的下午阳光一年级教学设计课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题阳光像金光彩夺目怎么造句1世界将会肃然瞩目中国人又一次用劳动者神圣的双手，在人类之最的金字塔上撰了一项光彩夺目的纪录。2中央电视台的著名栏目东方时空里，我看最佳的主持人是那几位四十上下并不光彩夺目的。3青阳光语文教学设计方案课时安排2课时教学环节一游戏激趣，复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（课件）出示生字（1）谁想来试试，你还能给它阳光教学案例与反思点拨引导，营造对话互动的深刻性师大家读读课文最后一段。生（读）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。师为什么说阳光像金子？生阳光是金色的，所以说阳光像金子。生阳光很宝贵，金子也很宝贵。所以阳光教学设计板书教学要求认识个生字，会写也长山出个字，认识个笔画竖提竖折和个偏旁耳刀旁。正确流利地朗读课文，背诵课文。感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重难点朗读课文和认字是本课教学阳光在远处艾青阅读答案阳光在远处艾青阅读答案是怎么样的呢？阳光在远处艾青阅读答案分享给大家，以下就是小编整理的阳光在远处艾青阅读答案，一起来看看吧！太阳艾青从远古的墓茔当它来时，我听见从黑暗的年代冬蛰的风雅的解释及造句风雅拼音注音fengya风雅解释意思（）诗经有国风大雅小雅等部分，后世用风雅泛指诗文方面的事。（）文雅举止。风雅造句1如果你愿意的话，你尽管同奎斯迪小姐谈孔雀宝座好啦，听人说她很风伏兵的解释及造句伏兵拼音注音fubing伏兵解释意思埋伏下来伺机攻击敌人的军队。伏兵造句1你要在城后设下伏兵。2然而通过向周围的高地派遣步兵，军队得以迅速包抄这队伏兵。3众人方唱歌赞美的时候，耶和沽名钓誉怎么造句沽名钓誉造句1很多人沽名钓誉。2列出清单，然后征求别人的意见，告诉他们你在寻找事实，不是在沽名钓誉。3他为公司打拼，不是沽名钓誉。4不要过分夸奖孩子。以免孩子养成沽名钓誉的不良习气