目标
　　消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。
　　准备
　　用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。
　　过程
　　1．教师自我介绍
　　教师用亲切温和的口吻介绍自己：＂小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。＂＂我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！
　　2．猜面具
　　教师告诉幼儿：＂我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？＂请几名幼儿猜。
　　教师边抽面具边说：＂一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？＂＂刚才猜得真对，是一张高兴的脸。＂然后，教师将面具贴近自己的脸说：＂老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？＂教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下（拍拍肩等）。
　　3．继续请幼儿猜可能抽到的面具。
　　建议
　　1．同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。
　　2．教师的`理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时，教师可以这样说：＂哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的xx小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？＂
　　3．此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人（即原来的老师角色），猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。

电磁铁的教案一教学目标1要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。2培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法），试验能力和归纳概括能力。3培养学生探究的兴趣和对不良诱惑说不的说课稿各位评委，各位同仁，你们好！我是21号参赛选手，今天我的说课题目是对不良诱惑说不。我将从教材与课程标准学情分析教法与学法教学过程效果预测六个方面进行具体阐述。一说教材（一）教材分析科学有趣的磁铁的教学反思课堂活动是一个动态的过程，科学探究过程更是一个师生互动生生互动的过程。整个课堂活动过程中，学生学习热情很高，全班所有学生都投入了研究活动，都动手做了实验，在实验中认真观察研究，并有水生动物说课稿一说教材1教材分析水生动物是大班下册第六单元科学领域中的活动内容，本课主要内容是介绍了水生动物的基本特征和多样性，要求幼儿能根据不同的特征，对水生动物进行正确的分类，同时让幼儿了解我的家幼儿园大班语言教案活动目标1喜欢自己的家，乐意邀请朋友到家里作客。2了解房子功能室的划分，知道它们的用途。3学习用如果没有就句型介绍功能室用途，并丰富形容词。活动准备1房子功能室图片。2幼儿准备自己幼儿园大班未来的车语言教案活动目标1欣赏理解故事内容，初步萌发保护环境的意识。2感受体会现代交通工具越造越新颖，大胆想象未来时代的车。重难点大胆想象未来时代的车。活动准备故事图片FLASH课件活动过程一激趣大班语言说课稿调皮的七彩光一说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言七彩世界主题里的一个语言教育活动调皮的七彩光，下面，先说说我的设计意图。经历了小班中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷课文小蝌蚪找妈妈优秀的教学设计学习目标1会认灰迎等8个生字，会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1生字卡，教学挂图（或多媒体课件），相关教具和有课文问题银行教学设计范文1引入活动游戏我是谁（2025分钟）目标激发学生对提问的兴趣，为下一个活动做好准备。准备几组动物卡片衣服夹子或别针。活动过程（1）教师根据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣服夹课文我为你骄傲教学设计范文学习目标复习个生字和个词语，会写个字骄傲。能正确流利有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。课前准备多媒体课件田字格卡片字卡两个铁球同时着地的说课稿我准备以学生发展为本的思想，对本课时教学进行系统设计，重视教学过程，努力把教学内容设计理论和对学生认知水平的定位融为一体，发挥课堂教学的优势，充分发挥学生的自主性，相信学生，解放学