一、教学目标
　　1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。
　　2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。
　　3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情。
　　二、课前准备：
　　1、搜集下雪时的＂图片。
　　2、读生字和课文。
　　三、教学过程：
　　（一）导入课题：板书课题
　　1、你们喜欢下雪吗？为什么？
　　2、小组展示搜集的下雪图片。
　　3、今天，老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家。
　　4、板书课题：雪地里的小画家。
　　（二）读题思考：读了题目知道了什么？你还想知道什么？
　　（三）学习生字
　　听录音：找出自己不认识的字读一读。
　　1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的？
　　2、我有个问题想请同学们帮忙，＂颜料＂这两个字识字表中没有拼音，怎么办？（出示CAI）
　　展示学习方法。
　　查字表- 找序号找字在课文中注音
　　（四）理解全文
　　1、带着你们刚才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话，想一想每句话都讲了什么？你读懂了什么？还有哪些不懂之处？组内的同学互相交流一下读懂的内容。
　　2、不懂之处；
　　（五）指导朗读
　　1、下雪了，小动物们的心情怎样？（高兴）
　　从哪句话可以看出？（CAI下雪啦）反复朗读。
　　2、冬天这么美丽，许多小动物都出来玩耍，可爱蹦跳的青蛙却没来，大家就觉得怎样？（好奇）（读出语气）。
　　知道他在洞里睡觉后，大家心里怎样？（指导朗读＂咦……睡觉哪。＂）小组读男女对读个别读。
　　3、带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。
　　（六）画画
　　①既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么？那谁愿意到黑板上来画呢？
　　②简评
　　（七）作业
　　1、改正自己的画
　　2、有感情地读儿歌给爸妈听。
　　雪地里的小画家
　　板书：
　　小鸡 小狗 小鸭 小马

螳螂捕蝉译文及相关练习题理解课文原文园中有树，其上有蝉。翻译园子里有（一棵）榆树，树上有一只蝉。原文蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也翻译蝉高高在上一边悲伤的鸣叫，一边吸饮露水，（它）不知道有只螳螂在它后面阅读文动物世界练习题及答案动物世界是一个神奇的世界。弱肉强食是动物界的自然法则，强者和弱者之间似乎天生就是一种水火不相容的关系。但是令人难以相信的是，它们之间居然也能朝夕与共，和睦相处。非洲蜜獾是一种孤独的宋书朱修之传阅读及答案参考（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰卿曾祖与朱元思书阅读理解和答案阅读下文，回答后面的问题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆赵襄主学御文言文阅读附答案赵襄主学御赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰子之教我御，术未尽也。对曰术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，母亲的三句话阅读题与答案母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪世上没有傻问题阅读附答案实用类文本阅读。卡尔。萨根除了儿童之外（他们还不懂得是不是该问一些重要的问题），我们没有谁会花费很多时间去想为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？如果时间某一天别人成功我快乐议论文阅读练习附答案阅读议论文，回答小题。（12分）别人成功我快乐张世贵近日，读西班牙哲学家巴尔塔沙。葛拉西安的代表作智慧书，其中有一句话非常深刻以朋友为师，让学问之用和交谈之乐融为一体，乐于和敏悟之先秦理性精神阅读理解及答案阅读下面的文字，完成l215题。先秦理性精神儒道互补李泽厚孔子在塑造中国民族性格和文化心理结构上的历史地位，已是一种难以否认的客观事实。孔学在世界上成为中国文化的代名词，并非偶然。梁实秋雪阅读答案阅读文章回答问题是我们需要学习的，各位同学们，我们看看下面的梁实秋雪阅读答案吧！梁实秋雪阅读答案李白句燕山雪华大如席。这话靠不住，诗人夸张，犹白发三千丈之类。据科学的报导，雪花的结关于清江曲的语文古诗阅读题及答案阅读下面这首诗，然后回答问题。清江曲苏庠属玉双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯。白苹满棹归来晚，秋著芦花一岸霜。扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。注释属玉一种