本课是小学六年级数学广角的内容.＂抽屉原理＂应用很广泛且灵活多变，可以解决一些看上去很复杂、觉得无从下手，却又是相当有趣的数学问题。但对于小学生来说，理解和掌握＂抽屉原理＂还存在着一定的难度。所以，本节课根据学生的认知特点和规律，在设计时着眼于利用学生已有的认知，激发学生兴趣，提高解决问题的能力，通过动手操作、小组活动等方式组织教学。反思我的教学过程，有几下可取之处：
　　1、情境中激发兴趣。
　　兴趣是最好的老师。课前＂抽扑克牌＂的小游戏，简单却能真实的`反映＂抽屉原理＂的本质。通过小游戏，一下就抓住学生的注意力，让学生觉得这节课要探究的问题，好玩又有意义。
　　2、在学生操作活动中恰当引导。
　　教师是学生的合作者，引导者。在操作活动设计中，我着重学生经历知识产生、形成的过程。4根小棒放进3个纸杯的结果早就可想而知，但让每个小组的学生通过放一放、想一想、议一议的过程，把抽象的说理用具体的实物演示出来，化抽象为具体，发现并描述、理解了最简单的＂抽屉原理＂。然后再引导学生在操作中继续探究：把5本书放入2个抽屉，部有一个抽屉至少有几本书？那么7本书呢？9本书呢？
　　3、在生活情境中深化知识。
　　学了＂抽屉原理＂有什么用？能解决生活中的什么问题，这就要求在教学中要注重联系学生的生活实际。在试一试环节里，我设计了一组简单、真实的生活情境，让学生用学过的知识来解释这些现象，有效的将学生的自主探究学习延伸到课外，体现了＂数学来源于生活，又还原于生活＂的理念。比如：任意点13个同学起来，至少有2个同学在同一天过生日。
　　教学永远是一门遗憾的艺术。回顾整节课我觉得在学生体验数学知识的产生过程中，老师处理得还是有点粗，特别是在学生叙述的过程中，学生用比较凌乱的语言的进行描述，教师指导不够，因为数学语言精简性直接影响着学生对新知识的理解与掌握，也就是没有很好地强化理解＂总有＂＂至少＂的含义。

课文大海的歌教学设计范文教学要求1使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。2默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。3学会比较基本句与加修饰成份句子的不课文彩色的非洲的教学反思彩色的非洲是一篇略读课文，作为一篇略读课文的教学老师应该为学生创设学生互动的场，让他们在互动场中将自己的学习感受和学习尽情地进行交流，在生生对话师生对话中感受到非洲的独特风情，领悟七颗钻石的优秀教学设计教学目标1知识目标有感情朗读能复述故事概括探究课文主旨培养想象的能力。2过程与方法自主合作探究图片与投影辅助教学一课时。3情感态度价值观体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发鲁班造伞优秀教学设计范文教学要求1认识鲁著匠创亭赏遍需逐脉络撑12个生字，会写创观湖珠晒奋亭匠8个辽及以下词语创造西湖雨珠日晒雨淋兴奋小亭子木匠。认识偏旁三柜儿匚。2默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班圆柱的表面积优秀教学设计模板教学内容义务教育课程标准试验教科书青岛版六年级下册小学数学教科书第1920页。教材简析圆柱表面积包括圆柱体的侧面积表面积的概念，表面积的计算方法。由于学生已了解长方体正方体的表面积课文燕子专列的教学设计范文课前思考我是一名语文老师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是语文是工具性与人文性的统一。我们曾扎扎实实地训练，我们正如火如荼地感悟，课文为中华之崛起而读书教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，了解周恩来树立为中华之崛起而读书这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解感悟朗读和收集资料的能力。2通过课前收集的资料，加胆怯的近义词和反义词胆怯意思是胆小害怕。品学网小编为大家整理了胆怯的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。胆怯的近义词畏缩注释畏怯退缩害怕退避畏缩不前临阵畏缩毫不畏缩。害怕注释遇到困难危险等而心中不安欢声笑语的反义词有哪些及造句欢声笑语解释欢乐的说笑声。以下是品学网小编收集整理关于该词反义词以及造句，希望对你有用！欢声笑语的反义词愁眉苦脸唉声叹气悲愁垂涕为更好地掌握这个词语，以下是欢声笑语造句一欢声笑语透恐惧的反义词及造句恐惧解释惧怕不安。恐惧的反义词无畏勇敢镇定恐惧的详细解释拼音kngjugrave。英文fear。词性形容词。释义惊慌害怕，惶惶不安。从心理学的角度来讲，恐惧是一种有机体企图摆脱逃避泯灭的近反义词泯灭解释磨灭灭绝消亡净尽难以泯灭的印象。下面品学网小编就给大家整理泯灭的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。泯灭反义词存在泯灭近义词消失湮没泯灭造句1。如果你泯灭了自己的人性，你