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可爱的昆虫教学反思范文

  校长工作以来,一直十分重视教育教学工作,我认为教师之所以伟大,很大程度上是因为她在课堂教学中的超凡魅力,智慧闪烁的光环,让孩子们沉醉。我也特别喜欢听好老师上课,易青、柯研、黄金、林畅、张红念等老师的课,如行云流水的感觉总是让我想起自己孩提时代,激发我对老师的崇拜,对知识的向往,对生活的憧憬。在青园小学创业阶段,为老师们提供一种怎样的新课改理念一直是我在思考的,从课堂教学入手,从家长和学生的教育需求着手,便有了"青园创业先锋show课堂"的课堂教学展示活动,作为校长,我觉得自己也责无旁贷,必须活跃在教学的第一线,于是,我根据教学进度选择了《美丽的昆虫》一课的第一课时教学,我先后三次修改教案,小范围试教了两次,通过不断的修改和反思,我认为有三个方面是把握的非常好的:
  一、师生关系的处理。我注重了以学生为学习和课堂的主体,能创设宽松的教学氛围、关爱、激励、宽容每一个孩子。每一个孩子都能保持高涨的热情,积极的参与活动,比如,他们收集了大量的昆虫图片、玩具、实物,丰富了实践活动的素材;他们了解了大量的昆虫的相关知识,他们始终保持着极大的参与热情。
  二、综合知识的`延伸。我注重美术学科与其他学科的联系,注重学生的美术实践,通过了解昆虫的习性,学生知道了很多科学知识,也知道很多生活常识,还丰富了语言储备和对色彩的感知。
  三、美术与生活的联系。美术课给予孩子们的从来就是让孩子们自觉能动的发现美,如美术大师罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。课前,我要孩子们到草丛里和爸爸妈妈一起去捉几只小昆虫,就是他们广泛的接触大自然,我自己在搜集教具的过程中,也捉到了一只蜻蜓、一只椿象、一直螳螂、一只苍蝇,我六岁的女儿和我一起养着这些小昆虫,看着她喜悦的眼神,我知道孩子们喜欢这活泼可爱的小生灵。在"玩一玩"这个环节里,孩子们乐开了花,他们将自己收集的昆虫软橡皮玩具放到幻灯机上,投影出活生生的小昆虫。
  这一堂里,我将课堂赋予了生命,对每个孩子都运用最具爱心和激励色彩的语言,他们在老师的眼里是如此的灵动和可爱,我想,我让孩子们透过课堂看到了七彩的生活。

在山的那边的教学反思这节课是我在xx年月给七年级新生上的,本课是整个初中阶段语文学习的第一课,对贯彻课程标准和整个初中阶段的语文学习有着深远的影响。其教学内容是在诵读中体会诗歌的感情美,感悟诗中的思想时政小演讲在思想政治课教学中进行素质教育的尝试教学反思范文当前,正处在新世纪的起跑线上,知识经济正向我们扑面而来,中小学教育正由应试教育向素质教育转轨,教育教学方法正在不断的转变和更新,政治课教学中如何注重素质教育,笔者在政治课上尝试开设关于七年级数学乘法公式的教学反思根据课程改革的要求,初中数学教学中通过课题学习,学生将经历探索讨论交流应用数学知识解释有关问题的过程,从中体会数学的应用价值,发展自己数学思维能力,获得一些研究问题解决问题的经验和乘上列车去画画教学反思范文在教学中遵循教为主导,学为主休,实践操作为主线的教育思想,根据小学一年级学生的身体和心理特点,我将采用直观引入教学,用课件打出一些祖国风景的图片,这样激发了大家的兴趣,勾起学生主动三年级语文小狗杜克教学反思(一)能力的训练,重在尝试与指导。本课文,我尝试对学生进行概括课文主要内容的指导与训练。具体操作课文讲了一件什么事?此问题先作为预习要求提出,让学生边读边思考,为课堂学习作一铺垫。操场上教学反思对于一年级刚刚入学不到两个月时间的孩子来说,操场上这节比多少的数学课是一个较难的知识点,为了突破它,我做了如下的尝试一在操作中让学生经历学习的过程,通过学生摆,亲自感知数之间的关系我很整洁教学反思范文600字今天我在一年级上了我很整洁一课。设计的活动目标是让学生在活动中体验,在动手操作的环境中做到师生交融,生生互动。儿童生活经验就是课堂教学的源泉,而道德寓于儿童生活的方方面面。教学活动等腰三角形复习教学反思本节课是九年级第一轮复习中为巩固学生对等腰三角形知识的灵活运用而精心设计的一堂几何复习课,结合本节课谈几点感悟1起点的教学设计,有利于调动学生的学习积极性,让学生全面参与,符合让学商中间有0的除法教学反思范文商中间有0的除法是在学生掌握基本计算之后进行的,因为商中间有0的除法是除法中的特殊情况,是除法计算法则的补充。学生在初步掌握三位数除以一位数计算的基础上,再来学习,比较容易理解。我多样的面孔教学反思范文宇宙领域,对于学生而言,充满神秘,但又让人无从下手,很多学生往往会对这块内容的学习,产生遥不可及的学习心态。因此,如何激发和培养学生对学习天文知识的兴趣,显得十分重要。首先,要保证人教版小学一年级下册位置的教学反思位置是人教版小学数学一年级下册第一单元的内容。根据新课程标准的教学理念,我精心设计了让学生用眼观察动口表达动手操作用心思考的小组活动。学生始终在教师创设的具体场景中轻松愉快地学习,
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