本课是《新标准英语》（三年级起点第一册）第三模块第一单元的教学内容。本 节课的教学重点是让学生掌握Point to the ?. 句型，并能够听懂Point to 的指令，做出相应动作。本课的教学任务呈现是随老师创设的故事情节的发展而展开完成的，教学目标也在故事的发展中得以实现。
　　一、我教学的优点是。
　　1．教学目标明确，教学步步为赢，层层深入。
　　安排课前的热身，既让学生吐故纳新，也通过动手动脚全身放松，消除紧张心理，掀起学生学习热情，每个环节的设计都紧紧围绕教学目标，教学重难点展开，情节有曲有折，教学方法深入浅出。能够考虑学生年龄特点，从简单模仿到创造性运用，符合学生的认知规律。
　　2．利用了多种教学手段。
　　教学过程中采用了卡片、多媒体来导入新课，给学生以新鲜感，丰富了课堂教学学习氛围，达到了辅助教学的目的；利用小粘贴、补充完整图案等多种教学手段，激励学生在课堂上积极发言，培养学生积极的学习态度。
　　3．多层次展开竞赛练习，提高了学生学习英语的兴趣。
　　教学中采用了一口气读句子的竞赛形式让学生闯关，既激励了学生积极闯关的兴致，又在无形之中锻炼了学生的口语能力；爬楼梯游戏让学生感受英语的语言美感和节奏美感，体味英语朗读的乐趣。满足了学生自我表现的欲望和喜欢竞争的心理，最重要的是提高了学生们的学习兴趣。
　　4．师生关系和谐。
　　在教学中我用我的激情带动学生的激情，从语音语调，到肢体动作，积极带领学生进入到情景当中，用我的`微笑来拉进师生之间的距离，建立真正意义上师生平等的、轻松和谐的课堂气氛。
　　二、教学中的不足。
　　1、评价性语言不够丰富
　　评价在整个课堂中充当着最主要的地位，评价语言要多样化，个性评价、奖励要及时，集体性评价要有效。既要面向个体，又要面向全体。
　　2、教学环节的衔接要紧凑，注意上课节奏 教学中各环节的时间安排要合理，上课节奏要有松有驰。
　　3、注意学生的德育教育与养成性教育。

逍遥游阅读附答案导语逍遥游出自庄子，庄子时战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著。下面是小编为你准备的逍遥游阅读附答案，希望对你有帮助！逍遥游阅读附答案北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也宁静是有地力的土壤阅读练习及答案土地是要休息的，它如人一样。当季节将一床雪袄冰被覆盖在大地上的时候，我知道，这是让土地好好休眠累了几个季节，长了几季庄稼，也该歇歇了。于是土地在冰封的河流下，在厚厚的雪被里，慢慢进宁静阅读练习及答案阅读下文，完成以下题目。宁静（美）西格德F。奥尔森时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所体育教学中的情感教育一要热爱学生教师情感生活的核心是热爱学生。从某种意义上说，一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感在欣赏教学时应音画结合深化情感在欣赏教学中，只有通过眼动耳动口动手动，全身心动，才能真正得到美的熏陶，美的滋润。在愉快情境中受到教育，通过感知美理解美，进而达到表现美创造美。音画结合，可以增强学生的思维，促进他音乐教学要激发情感动力浅评大海音乐会背景2004年3月31日，在秀城实验小学开展了以片组为单位的音乐教研活动。在活动中对邢如飞老师的大海音乐会有感如下。乐由情起。这就是说音乐是由情感引发的。也许正是这种情牵动着无数颗情感逻辑语文阅读答案情感逻辑孙绍振艺术家在艺术形象中表现出来的感觉不同于科学家的感觉。科学家的感觉是冷静的客观的，追求的是普遍的共同性，而排斥的是个人的感情，甚至智性导向可是在艺术家，则恰恰相反，艺术浅谈中学政治课教学中的情感教育思想政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中，如果师生双方建立良好的情感交流堆馒头游戏说课稿各位评委老师大家好，我说课的题材是大班的语言听说游戏堆馒头，活动设计方案如下一说教材（一）教材分析听说游戏堆馒头游戏儿歌是堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃活结的拼音解释及造句活结拼音注音huojie活结解释意思一拉就开的绳结（区别于死结）。活结造句1接着我们就要用活结把选中的树枝固定在用线弄好的支架上，要用有弹性的线才不会妨碍它们的生长。2当活结鼓手J在解题的方法规律处反思例题千万道，解后抛九霄难以达到提高解题能力发展思维的目的。善于作解题后的反思方法的归类规律的小结和技巧的揣摩，再进一步作一题多变，一题多问，一题多解，挖掘例题的深度和广度，扩大例题