一、教学目标
　　1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，《父母的爱》教学设计（五年级上人教版）。
　　2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。
　　3．能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
　　二、教学重难点
　　1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
　　2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。
　　三、教学过程
　　（一）、导入课题，激发交际兴趣
　　同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）
　　（二）、回忆感人事例，同桌交际
　　拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。
　　（三）、如何对待父母的爱
　　1．出示生活中家长对孩子的几个小片段（略），（让学生小组内评说，提出自己的看法。）
　　2．在听的过程中，可以直接向同学提出问题。
　　3．推举出代表，参加全班交流。
　　（四）、全班交际
　　1．各组代表轮流上台，谈出自己的看法。
　　2．对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己。
　　（五）、模拟采访，家长学生交际
　　1．我们刚才听了那么多的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的`同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的故事，来采访这些叔叔阿姨，好吗?
　　2．在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。
　　（六）、与自己的家长自由交谈、沟通情感
　　（七）、根据本节课的内容，完成习作《父母的爱》。

四年级信息技术上册第二课教案第2课当回快乐小编辑备课人马春燕备课时间9。5教学时间9。12备课类型详备一教材分析本课主要是对已经输入完的倡议书进行修改，要求掌握文件的打开选定文字插入文字删除文字等操作。二教学美术教案平面构成学科初二年级美术课课题平面构成课业类型工艺设计课时安排平面构成第一课时。本课题分两课时进行，本课时进行铅笔纹样设计，第二课时进行纹样的色彩配置。一教学简案下一页一教学目标认知理解平绘画的构图初二美术课时2课时（二三周）教学目的学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。作业要求动用构图的形式法则，创作构图两幅。教学重点分析构图的基本形式和基本原理。教学难点人美版美术教学参考书第十六册石窟艺术的宝库敦煌莫高窟教材分析本课以敦煌莫高窟为重点，了解和学习敦煌莫高窟的彩塑和壁画，并链接我国其他的著名石窟。从石窟艺术追溯佛教的起源，从对雕塑壁画艺术的欣赏，引申到对当时社星空江苏省海门市秀山初级中学陈君教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材七年级下册第6课教学目标1知识目标从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽了解星空的有关知识理解艺术与科学向日葵东莞市南城区南城中学吴琼教学目标通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美大提琴深圳市蛇口中学赵巨跃教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材八年级下册第5课一导入播放大提琴独奏曲海顿主题变奏曲，使学生进入一个提琴音乐的氛围，欣赏两分钟。提问同学们听完这段凝固的音乐教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材九年级上册第5课教材分析本课试图寻找一条真正让学生理解建筑为什么被称为的途径，并尝试引导学生用具象的造型来表达抽象的音乐感受，探索两种桥执教者深圳市南山区蛇口中学田丹丹指导老师戴高桃黎丹教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材七年级下册第2课一教材分析根据教参中对教材分析，结合我校的具体情况，从实际出发来进行发现与表现美术校园写生课江苏省常州市丽华中学谢伟教学目的1培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识生活中处处存在美关键要靠我们的眼睛去发现（罗丹语）。2引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建傲雪梅花宜昌市三中艺术组曾芳教材义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材七年级上册第4课教材分析本课的学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型表现学习领域中设置的