幼儿园面试说课稿范文

　　＂说课＂是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的幼儿园面试说课稿，欢迎查看！
　　各位考官好!我是xx号考生。
　　一、说课题名称
　　今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
　　二、说设计意图
　　《纲要》中指出科学领域目标＂对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲＂，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
　　小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中＂引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望＂。因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。
　　三、说活动目标
　　活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标＂能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＂，将本次活动的目标定位于：
　　1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。
　　2.认知目标：初步形成＂双＂的概念，知道一双有两只。
　　3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
　　四、说活动重难点
　　在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成＂双＂的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。
　　五、说教法、学法
　　美国著名学者布鲁纳曾经说过，：＂要给幼儿适合的教育＂。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突出重点，突破难点，选择了以下教学法：
　　教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用，采用以下教法：
　　①提问法：在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
　　②操作法：它是幼儿进行探索的基本方法，可以通过幼儿的参与，加深印象。
　　③游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在找朋友的配对游戏中，引导幼儿在游戏中理解配对的含义以及帮助他人的乐趣。
　　幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位，采用以下学法：
　　①多通道参与法：《纲要》科学领域的目标中明确的指出，＂能运用多种感官，动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流，探索的.过程和结果。＂因此，我在活动中，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、听一听、学一学，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。
　　②交流法：同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享，使《纲要》中指出的＂生生互动＂得到真正体现。
　　这些教法学法都能在活动中激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动、积极的去参与到活动中，极大的体现了以幼儿为本的教学理念，为有效的实现目标提供了依据。
　　六、说活动准备
　　为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的，活动前做了如下物质准备：
　　①物质准备：鞋子、袜子若干、鞋架一个、小熊玩具一个。
　　②经验准备：已熟知儿歌《鞋子歌》。
　　七、说活动过程
　　活动过程是为了实现活动目标而设计的，为了能让幼儿在快乐中学，在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的四个环节：
　　激发兴趣---交流探索---练习游戏---总结提升