柳树姑娘小学音乐获奖教案

　　洪啸音乐教育工作站编者：这是洪啸音乐教育网友＂清清水叮当＂在洪啸音乐教育论坛社区内 小学音乐教师备课室在两年前发布的一篇获奖音乐教案，设计很新颖。发布时间xx-11-3 8:53:00
　　向无私奉献的洪啸网友清清水叮当致敬！（希望清清水叮当朋友联系本站编辑或者站长，告知真实姓名和工作单位，以便在本网页修正并加注）
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　　柳树姑娘 --作者：清清水叮当
　　教学目标：
　　1、 通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
　　2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
　　3、 通过＂意境＂方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
　　教学重、难点：
　　1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
　　2、 二声部合唱教学。
　　教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件
　　教学过程：
　　注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
　　师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
　　一、猜谜语——导课 3’
　　1、 师生问好
　　2、 猜谜语：
　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）
　　小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。
　　湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。
　　二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 5’
　　1、 唤柳树
　　（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
　　师带领学生一起呼唤： 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —
　　2、 迎柳树
　　师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！
　　1=d 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
　　秋风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
　　5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖
　　秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
　　（1） 按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？
　　（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
　　三 、赞柳树 3’
　　1、 配乐欣赏柳树图片。
　　师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
　　2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）
　　师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）
　　四、诵柳树——歌词教学 4’
　　1、 多媒体出示歌词
　　师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
　　（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
　　（2） 师按节奏念
　　师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
　　（3） 老师按节奏念和生齐念
　　五、 唱柳树——歌曲教学 10’
　　（1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲
　　师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）
　　（2）学唱歌曲旋律
　　a、跟琴模仿风声＂呼＂唱旋律（表现好的奖励柳叶）
　　师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
　　b、跟琴模仿雨声＂沙＂唱旋律（师带生齐唱）
　　c、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
　　师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
　　六、二声部教学 6’
　　（1）风声雨声唱二声部
　　师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用＂呼＂和＂沙＂唱第二声部）
　　（2）用＂啦＂唱二声部
　　师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
　　a、顿音教学（跟琴唱啦）
　　师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
　　怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
　　b、生唱第二声部（原唱）
　　师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
　　六、舞柳树 6’
　　1、 给喜欢的歌词加动作
　　师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）
　　2、 自由组合表演师巡视
　　师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
　　3、 指名展示（奖励柳叶）
　　4、 集体表演
　　七、拓展延伸 3’
　　1、 出示诗歌
　　师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 ——
　　咏柳
　　贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　2、 指名(柳树诗人)朗诵
　　3、 配乐朗诵
　　师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
　　4、 上台贴柳叶
　　师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）
　　八、 音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）
　　师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）