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我应该感到自豪才对的教学设计

  教学目标:
  1、学习课文生字、词,会运用"自豪"说话。
  2、能自己读懂课文内容,知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。
  3、能运用课文中的词语和句子进行表达。
  4、有感情地朗读课文。
  教学时间:
  2课时
  设计理念:
  语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展,而语言的发展惟有通过言语实践活动。学生在语文课上的言语活动应该是高质量的,不是在已有水平上的简单重复。任何提高学生的言语质量?简便而有效的方法就是在言语活动情境中引导学生运用课文中的语言进行表达,从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中,逐步提高学生的言语质量。
  教学过程:
  板块一:读自己喜欢的话
  1、引导学生用自己的方式读课题。重心转移:谁?应不应该?感到什么?等。
  2、学生自由朗读课文,遇到生字和生词借助课后拼音拼读。
  3、引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读,直到读得自己满意为止。
  4、组织学生读自己喜欢的话。教师可以插问:"你喜欢这一段话的什么呀?"
  5、教师出示部分词语,看学生是否会读。
  第一组:镜子委屈告诉疼爱走一趟
  贮存养料足够多亏
  第二组:茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠
  松散的沙子陷进沙子里
  一阵风沙铺天盖地刮过来
  板块二:说自己理解的话
  1、引导学生从第二组词句中发现:这组词句有什么特点?(都是描写沙漠的。)谁能根据自己对沙漠的了解,运用这些词句为大家描述一下沙漠的情景?
  2、沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有这么大的用处,我应该感到自豪才对呀!那么,小骆驼明白自己的驼峰、脚掌和眼毛到底有什么用处呢?请大家再仔细读读课文的3、4小节,然后试着说一说,用上"我明白了---------"的`句式。
  3、这一天,小骆驼在小溪边遇到了一匹小白马。它们之间又会发生什么故事呢?谁愿意和老师一起演一演这个故事?师生合作演说故事:小骆驼向小白马解说驼峰、脚掌和眼毛的用处。
  教师就小骆驼的其他方面提出问题:(1)小骆驼,你身上披着褐色的绒毛又厚又密,多热呀!(2)小骆驼,你走路这么慢,谁会喜欢你呢?(3)小骆驼,你的鼻孔这么大,有什么用呢?(4)小骆驼,你这么高大的身体显得多么笨重啊!
  板块三:说自己积累的话
  1、教师给学生《沙漠之舟》的课外阅读材料,认真阅读,记住文中的内容。
  2、教师引导学生运用"我感到自豪的是——"或"我自豪,我是一匹骆驼。——"的句式说自己理解的话。要求每个学生至少说一句话。可以将一组学生列成一排,轮流说话,也可以展开说话竞赛。
  板块四:说自己创造的话
  在上述说话的基础上,教师引导学生运用"我感到自豪的是——"的句式说自己感到自豪的地方,以此激发学生的自信心。
  附阅读材料:沙漠之舟
  沙漠之舟
  骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠,被世界公认为沙漠之舟,是沙漠地区必不可少的交通运输工具。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼,身高2米,重约450公斤,寿命可达35—40岁。骆驼原为野生,四千多年前被驯化,现野生骆驼在世界上几乎已绝迹,仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现,被列为国家一级保护动物。
  沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70—80 的高温或冬季的严寒,骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。
  骆驼有惊人的耐力,在气温50 、失水达体重的30%时,还能20天不饮水;它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的,最多时能盛50公斤脂肪,约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的第一个胃一次可贮水近百公斤。因而,在一时找不到食物和水的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外,骆驼的嗅觉特别灵敏,能在3里内辨察和感觉到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。
  野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中,那里人迹渺无,动植物极其稀少。由于无水,天敌(狼、猞猁、豹等)也无法生存。自卫能力不强的野骆驼,为了避开天敌的侵害,凭着独特的生理机能,选择了不毛之地栖居,生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走,随其父母漫步沙漠。
  为了获取美妙的食物,野骆驼有时也悄悄来到沙漠中的绿洲,那里水草肥沃,食物丰富,但是这要冒着生命危验,因为那里也正是恶狼出没的地方。动物学家曾记录了一场野骆驼与恶狼之间的生死搏斗:
  七月份的一天,一头公驼离开了戈壁区来到水草地,被恶狼发现,狼向公驼扑去。机警的公驼顺来路向戈壁深处逃去,恶狼死追不放。追过30公里以后,野骆驼已无影无踪了。恶狼还不甘心,顺着蹄印寻找,追到40公里时才大失所望,只好垂头丧气地返回。这时,烈日当头,热风烧灼,气温高达50 ,戈壁滩连一滴水也没有,狼在返回途中干渴而死。公驼凭着善跑的本领,摆脱了天敌的追击,终于返回安全的戈壁腹地。

中国结教学反思范文中国结这篇课文是北师大版小学语文第七册的一篇课文,通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结,表达了中华儿女同根生与心连心凝聚的浓情。课文首先描写了人们对中国结的喜爱,接着说明了中国结丰我是中国人主题班会九年级主题班会活动准备督促学生首先查阅资料,了解民族精神的内涵,同时多方搜集古今典型体现民族精神的材料,以小组为单位商讨筛选后,经班委会的讨论通过方可排练。活动过程1主持人开场白我是中国人的真诚红色中国三班献礼记初三爱国主义教育系列活动六十年春秋,一轮甲子六十年风雨,一份祝福无数个日日夜夜跳动着亿万颗中国心!在中国第60个国庆节来临之际,初三(3)开展了一系列活动,以爱国主义教育为核心,师生齐参与,共同欢庆祖国母爱国主义教育主题班会活动方案班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的,又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动,不仅可以给教育者以知识经验智能,而且能丰富他们的精神生活。随着改革开放的不断深入,针对当爱国主义教育主题班会活动目的通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式朗诵演讲演唱。活动过程一导入1国旗是象征着国献给班主任历史老师的新年祝福语献给班主任历史老师高一(25)班新春祝福语1十年树木百年树人,更新换代又一年,万物焕然一新,新年有新星。2春来了,祝愿家庭顺治,生活康熙,人品雍正,事业乾隆,万事嘉庆,前途道光,财二年级语文下册找春天教学反思找春天是一篇短文,语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。下面是小编收集整理的二年级语文下册找春天教学反思,欢迎阅读参考!二年级语文下册找春天教学反思1找春天是一篇语言优美充满儿童情趣的课文绝招的教学设计一谈话导入课题1师你们都喜欢看动画片吗?喜欢谁啊?他有什么本领呀?生我喜欢,他有2师同学们,这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。3师板书课题绝招,齐读4提问什么叫绝招?是一个课文狼的教学设计教学目的1。掌握生字生词,狼教学设计5。2。学习记叙的顺序和结构。3。理解文章的内容和中心意思。教学设想本文篇幅较短,内容并不难懂,但字词句式难点很多,语言障碍较大,故教学时重点应赵州桥三年级语文上册教案教学目标1。认识县济匠等10个生字。会写县设参等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3。了解赵州桥的结构特点和建筑特色,二年级语文教科版教案语文是一个大家庭,就像一个鸡蛋,里面包含着蛋黄,蛋清。而这蛋黄,蛋清,就是语文家族里的一员文学历史。吃鸡蛋会使我们健康,同样,多读语文也会使我们成长!让我们一起来看看吧,下面是小编
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