教学内容：
　　让大家认识我
　　教学目标：
　　1、认知：从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，
　　2、能力：激发学生学习的意识，充分调动学生动手、动脑、动口能力。
　　3、情感：增进学生之间、学生和教师之间的交流、了解，增进彼此之间的感情。
　　教学准备：
　　彩纸、剪刀、胶水
　　教学重难点：
　　树叶的`形状和剪法，激发学生的创作热情。
　　教学过程：
　　一、引入新课：
　　1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩游戏，展示大树示范品。
　　2、鼓励学生积极参与。
　　二、讲授新课：
　　1、教师讲解游戏规则：将学生分成若干组。
　　2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感，培养学生的环保意识，
　　3、引导学生说一说树木的形状，树叶的形状 、花纹、颜色等。
　　4、引导学生看看教材上的学生活动图片说一说他们都在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
　　5、小组讨论：怎样才能做出漂亮美丽的树叶。
　　三、学生自己做树叶，教师辅导。
　　1、重点辅导不会制作的学生。
　　2、根据自己喜好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。
　　四、学生剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。
　　教师可帮助没有主意的学生找准位置。
　　五、教师小结：
　　今天大家都学到了什么？今天小朋友们表现的都不错，

利用谈心来减弱孩子的购物跟风xx上个星期，放学回来对我说rdquo妈妈，我有个同学有款新上市的游戏机了，很酷很好玩，我的零花钱够买这游戏机了，我也要去买一个。rdquo我当时就对xx说rdquo要买可以，但首蹲下来倾听尊重孩子的话语权蹲下来倾听mdashmdash尊重孩子的话语权自从xx出生后就天天围着她转，连看电视的时间都少了很多，周日晚上偶然打开电视看到北京卫视正在播出妈妈听我说，一下子就被吸引了。光头乐嘉孩子的独立性从何而谈这两天xx的高中班主任老师前来小游，他和另外几个同学一起作陪，我也参加了两次晚餐。另外又有xx的初中同学前来就诊，我也和他们一起吃饭。我和xx的同学并不是很熟悉，谈的话题本来很有限老公，你可以为孩子做的还有很多今天是母亲节，我已经是两个孩子的妈，但是我却无法享受母亲节快乐的幸福，两个孩子一个三岁多，一个三个多月，孩子给我送不了花，老公更是没有那个心，总不能要求让老公给买花吧。带着宝贝去鲜面对问题小子，慢慢等待吧！面对ldquo问题rdquo小子，慢慢等待吧！儿子最近ldquo小毛病rdquo挺多，遇不高兴事或解决不了的事时总是大哭，晚上不爱洗澡，不爱早早睡觉，出去玩不回家而且不听劝等等，对不谈死亡的死亡教育不谈死亡的ldquo死亡教育rdquo去年的富士康跳楼事件风起云涌，大家都在归罪于富士康企业。确实，不能否认，富士康是有很大的责任的，但是，作为跳楼的主体，那些打工者，自己也是有许育儿观念让孩子学会独立培智部五班的孩子现在很多都能够自立，大多数都能自己穿衣吃饭，但班里还是有少部分孩子由于家长还是太溺爱娇惯孩子。这就使有些孩子对家长对老师对保育员很依赖，不愿自己动手去做，只想依靠别该让孩子看喜洋洋与灰太狼吗？有一次去幼儿园接女儿的时候，听到两个家长聊天，是关于ldquo喜洋洋与灰太狼rdquo的。这两个家长之间的对话挺有意思，写出来与各位亲们探讨一下，看我们到底该不该让孩子看喜洋洋与灰如何把爱和规矩同时给孩子爱孩子，他很快没有规矩管孩子，他很快感觉到父母不爱他。怎么办？一爱就乱，一管就死！用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，我们的家教学反思活动背景现在我们实习生一实习将半年，基本上已能带半日活动，而且在组织教学活动也会有自己的想法，今天我有听了一个社会活动我们的家。这是一个综合活动，要孩子根据自己的观察和想象大胆使用七年级生蒸腾作用的教学反思让学生学会思考，学会探究，学会学习，学会合作，是教学的根本任务。这两节课，主要是通过引导学生思考，让学生参与新知的。学习和探究过程，自我修正，互助提高，充分调动学生的感官和思维，发