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关于不知轻重的造句

  1、但如果只是集中注意力,却不知轻重缓急,那么虽可以保有品质,却不会有进展。
  2、更有甚者,若某个学生因此而问询之,有些老师反会批评学生不知轻重缓急,不知用与无用的区别等等。
  3、因而,用思想史来说明文化史,象当前学术界所惯为的那样,就不仅如上所述的.那样,是本末颠倒,而简直就是不知轻重了。
  4、可可与皮皮是狗和猫的名字,可可小时候常常不知轻重去惹扰年纪比较大的皮皮,这往往等到事过,可可会偷偷埋伏等著可可报仇,可可都是被吓得四脚全力逃。
  5、一开始就讲赏惩是犯了先后秩序颠倒的错误,不知事情的轻重缓急,背道而驰的人,他们只配当部属,没有资格做领导者。
  6、为什麽许多东西都要限制18岁以上才可做是有道理的,对事情不知轻重的小孩,总是会让糟糕的事情发生。
  7、爸爸,你生我育我,我能到今天,离不开您的支持,可我有时说话不知轻重,冒犯了您,请您别放在心上,今天是父亲节,祝您节日快乐!
  8、有了详细计划,你才能够合理安排时间,也就不会无所事事,或做事不知轻重缓急了。
  9、这些年轻人做事情不知轻重。
  10、婆子们不知轻重,说是这两日有些病,恐不能就好,到这里问大夫。
  11、今世之人,惑者多以性养物,则不知轻重也。不知轻重,则重者为轻,轻者为重矣。

应接不暇的近义词有什么应接不暇注音yngjibxi释义(1)暇空闲不暇没有空闲,来不及。(2)原形容景物繁多,目不暇接。后来形容来人太多或事务繁杂,接待应付不过来。还有形容花的种类繁多看也看不过来。造句收缩的近义词导语收缩,一般来说指某件物体发生了变小变短或减少的变化。下面由小编为大家整理的收缩的近义词,希望可以帮助到大家!收缩的近义词裁减减弱减少压缩缩短中断缩小屈曲萎缩紧缩退缩关上收缩造句引去的近义词是什么引去的近义词近义词引去辞职引退退职解职告退基本解释词语解释ynq引去(1)。离去引退。史记平原君虞卿列传居岁餘,宾客门下舍人稍稍引去者过半。唐元稹有唐赠太子少保崔公墓志铭近世未有心萌发的近义词解释萌发的近义词萌生发芽萌发的近义词详细信息mengsheng1萌生示例读了更多牛津英语语料库里的内容后,我便萌生了写一写这个单词的想法。据称,该语料库是词典编纂者的好帮手,其数据库包精忠报国的近义词中文精忠报国读音jngzhngbogu正音忠不能读成zng。辨形报不能写成波。精忠报国的意思竭尽忠诚,报效国家。出处清钱彩金丰说岳全传第八回咨尔故少保岳飞精忠报国,节义传家,正当功用聚精会神怎么造句1当您教我们都嗓子疼了,但您仍聚精会神地给我们上课,从不耽误一节课。2西风冲进波涛,划手们聚精会神,无情的大海上夜幕已经垂下。3课堂上,大家都聚精会神的听课,我也不例外。4上课了,使用聚精会神造句同学们聚精会神地听老师讲课,十分认真。在实验室,小明聚精会神的做实验,终于成功。上课了,我们聚精会神地听老师讲课。教室里,同学们正在聚精会神的听王老师讲课。罗丹聚精会神地雕刻他的作用聚精会神来造句聚精会神造句1只有聚精会神地做事,才能取得更好的结果2大声地朗读剧本,可以或多或少地了解各种各样人物,变得生动有趣还需要一定的聚精会神才行。3孩子们聚精会神地观看演出。4读书必须聚恍然大悟的近义词和造句恍然大悟(解释恍然猛然清醒的样子悟心里明白。形容一下子明白过来。)1拨云见日(解释拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。)2醍醐灌顶(解释醍醐酥酪上波澜不惊的近义词以及造句现比喻局面平静形势平稳,没有什么变化或曲折。以下是小编为大家搜集整理提供到的波澜不惊的近义词以及造句内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!波澜不惊的近义词以及造句一反义词风平浪挑战的近义词以及造句挑战的近义词是什么?面对机遇和挑战时,不能顾虑重重,错失良机。以下是小编为大家搜集整理提供到的挑战的近义词以及造句内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!挑战的近义词以及造句挑战
鸟岛第二课时说课稿作为一名教职工,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。说课稿应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的鸟岛第二课时说课稿,希望对大家有所帮助。一说教材教材简析秋天的雨教学设计教学要求1正确流利地朗读课文,培养学生语言感悟积累和运用的能力。2理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情。教学重点了解课文是抓住哪些景物特玩滑梯的启示教学设计及反思山东省临沂市罗庄区高都中心小学顾子龙一教材分析本课选自青岛出版社的科学教材三年级下册第二课。本课通过玩滑梯的启示,指导学生认识摩擦力,了解摩擦力的大小与什么因素有关。二教学目标1科时分的认识教学设计时分的认识教学设计昌乐小学麦颖秀(此课例在广东省生本教育研讨会交流观摩)教学目的1在实际生活中认识时分,初步体会时分的实际意义,掌握时分间的进率,能够准确读出表盘上的时刻。2培养学小学科学课教学设计水力的利用教学设计水力的利用(常州市西横街小学戴峥琦)一重点难点我国是水力资源比较丰富的国家之一,所以让学生通过观察思考,认识水流有力量,我们可以利用它是本课的重点。让学生认识到水力是自然资小学科学课教学设计水变成水蒸气教学设计水变成水蒸气(常州市西新桥小学唐丽君)教学目标1指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2指导学生观察分析描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生信息技术课程的教学设计杭州师范学院信息工程学院计算机系谢琪培养学生的信息素养关键在于学校的课堂教学质量,如何提高课堂教学质量和教学效率使课堂教学达到最优化的教学效果是信息技术教师在教学研究中一直探索的核计算机解决问题的过程广东肇庆中学胡德林一教学内容教学内容选用中华人民共和国教育部制订的普通高中技术课程标准(2003年4月版)中信息技术部分的选修模块1算法与程序设计第一章的第一课计算机解决问题的过程管理已存储的文件教学设计广东省饶平二中姚慧丽一教学目标设计1知识与技能(1)让学生初步学会使用我的电脑或资源管理器管理计算机资源(2)让学生掌握对文件及文件夹的基本操作2过程与方法通过操作进一步理解文件及小小建筑师教学设计小小建筑师一教学目标1通过教学,提高对材料和工具的认识,从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时,初步感受造型活动的乐趣。2在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法,并通过集体创作,培养学二年级数学乘法的初步认识说课稿二年级数学乘法的初步认识说课稿1一说教材1教学内容今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。2教材简析乘法的初步认识是乘法知识体系的起点,