比较数的大小，这部分内容是在学生已具有千以内数的大小比较的基础上，通过解决实际问题的形式，让学生联系生活实际和已有经验，探索万以内数的大小比较的方法，体会比较数的大小的＂现实意义。
　　在教学时，我出示课本中的情境图后，就让学生从中任意选两种商品，比一比它们的价格，再在小组里说说自己是怎样比的，最后在全班进行交流。学生的积极性一下子就调动起来了，各想各的办法，交流时，一道题就有四种不同的方法：
　　2530  3680
　　方法一:2530不到3000,3680已经超过3000,所以2530比3680小。
　　方法二：数数的时候，先数到2530，后数到3680，所以2530比3680小。
　　方法三：2530是2千多，3680是3千多，2千多比3千多小，所以2530比3680小。
　　方法四：千位上2比3小，所以2530比3680小。
　　学生交流结束后，我及时地对他们的想法给予鼓励，对各种比较大小的方法进行比较，评点。整堂课，学生学习积极性很高，学习效果较好。
　　在这节课中，我设计了生活化场景，充分利用学生已有的生活经验，让学生在生活实际中学习数学知识，再回到实际生活中运用数学知识，密切了数学与生活的联系。我还努力创设了学生自己探索的空间，积极引导学生进行合作交流，让学生运用原有知识和经验去发现、探索、思考、讨论，充分认识万以内数的大小比较的方法，培养了学生自主年探索、合作交流的良好学习习惯。

有趣的嘴巴小班健康教案设计活动目的1通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。活动四年级上册科学优秀教案范文教材分析科学来源于生活，学生学科学必须要学自己能看得见摸得着的科学。本课采用建构主义和探究教学的思想着力引导学生在做中学科学，在动手动脑中学知识，重视从学生的视角来展开研究，提高他秋天小学二年级教案一教学目的1能有感情地朗读进而背诵全诗。2品味诗意，激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情。3能以秋天为题，学写一首小诗。二教学重点（教学目的1）三教学难点（教学目的2）四教学设想以幼儿园中班找规律教案教案目标1通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。4激发了幼儿的好奇心和探究找规律课堂教案设计教学目标1通过观察操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学发现美的情感。2培养初步观察推理等能力，提高学生合作交流与创新意识通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学内容关于找规律教案设计教学内容教科书第59页60页例1，以及相应的试一试练一练。教学目标1使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2使学生找规律排序教案活动目标1幼儿通过观察各种按规律排列的物体，进一步理解按规律排序。2能借助事先给出的排列规律继续排列，培养幼儿的推理能力。活动准备1去超市途中，含有按各种规律排列事物的场景图及超市大班健康小侦察兵集体备课教案设计思考解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象，但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑跳爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过模四年级数学口算除法教案教学目的1理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2提高学生的口算能力，培养学生归纳概括迁移类推的能力3使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数口语交际学会请教别人教案教学目标1学会向人请教的一般方法，注意有礼貌，说话得体。2学会运用不同方式提出不同问题，培养应变能力。教学设计一板题激趣1板题学会请教别人2提问你什么时候需要向人请教？要注意什么？小学50米加速跑优秀教案教材分析150米加速跑是快速跑教学的主要手段之一，教学中要求加速快而均匀，当达到最高速时要保持正确姿势并坚持跑一段距离。教师在教学中要引导学生有意识地体会跑得放松和加速节奏感。2着