在本节课中，我从学生喜欢的复习形式引入组合图形，重点是使学生发现理解掌握计算简单组合图形面积的方法和策略。所以在教学中，重点放在学生思考理解把简单组合图形分割或添补成已经学过图形的方法，明确计算组合图形面积的思路。在让学生自主探究如何使组合图形转化为已学过的基本图形的过程中，首先让学生把这个图形分成我们已学过的图形，通过画辅助线表示出来，如果认为有几种分法，就分别在图形上表示出来。接着让学生来说说自己的做法，学生汇报了不同的分法后，就让学生用自己喜欢的方法去进行图形的面积计算，然后让学生汇报展示。接着做了一些巩固练习，加深理解。
　　在我的教学过程中，我觉得这节课中还存在以下不足：
　　1、这堂课讲的太多，应发挥学生的主体作用，让学生推导归纳已学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形的面积公式，既加深学生印象，又锻炼了思维。
　　2、没有将割、补、割补的思想方法进行总结，练习反馈时，没有将结果进行优化；
　　3、练习设计上应该分为三个层次：给图形，条件，求解；给图形，不给条件，求解；可分却不可求解。层层递进，才符合学生的思维规律。
　　在今后的教学中，我将继续努力，尽量让学生多说，多自主探究，充分尊重学生的主体作用。

教育笔记保护孩子的想象力想象力在幼儿期占有十分重要的地位。他们的想象力与平时的日常生活密切相关，因此，作为一名幼儿教师，要给孩子充分的发挥其想象力的机会。有一次我们看嘟嘟熊的光盘，小刺猬一家在吃饭的时候，教育笔记多给孩子一些满足午睡时我们的要求是让孩子安静进入午睡室，能较快地脱衣服并折叠好，安静午睡。可是到了午睡室孩子们就像小鸟一样唧唧喳喳说个不停，不管我喋喋不休地提醒他们小嘴闭起来比比哪个宝宝先安静，有教育笔记我得牙膏了今天户外活动区后，全体幼儿在圆房子里进行了口腔检查，回来的路上，孩子们你一言我一语，一点都不疼，我也不疼，我每天都刷牙呢回到班里得知给幼儿每人发一盒牙膏，孩子们更高兴了。我趁机会教幼儿园儿歌10首幼儿园儿歌6首目标愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作糖果饼干糖果甜甜，饼干香香，香香甜甜，宝宝尝尝。骑大马小娃娃，骑大马，呱嗒呱嗒呱嗒呱。去哪里？小鸡家，呱嗒呱嗒呱嗒呱。照幼儿园安全教育儿歌入园安全小朋友，真机灵，安全入园记得清。来园路上靠右行。十字路口红灯停。交通规则要遵守，高高兴兴入园中。早操安全小朋友，听信号，早操时间已来到，顺着安全标志走，不推不挤不打闹。排好幼儿园小班儿歌5首1吱吱和妙妙老鼠叫吱吱，小猫叫妙妙。妙妙喜欢吱吱，吱吱一叫，妙妙来了。妙妙一叫，吱吱没了。2好朋友两只小狗见了面互相亲亲鼻子尖两只小鸭见了面尾巴摇摇头儿点两只小猫见了面喵呜喵呜叫的幼儿园儿歌三首（娃娃的小床）娃娃的小床像个动物园布老虎大熊猫小花狗长尾猿白天一起玩儿晚上睡一块儿谁也不吵架谁也不捣乱娃娃是园长就他说了算小兔拾蛋小兔子，下山坡，拾只蛋，交鸡婆。鸡婆婆，叫咯咯我的蛋，没这大，请幼儿园新儿歌五首1小猫咪小猫咪，懒东西，为啥叫你你不理？不捉老鼠不游戏，只会天天笑眯眯。不怪你，不怪你，原来是只泥猫咪。2火车开啦咔嚓咔嚓，火车开啦，开过大河，河水哗哗，开过草原，马蹄哒哒，开过高幼儿园小班手指儿歌一谜语导入。一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。儿歌1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔大班生活化绘画美如花活动目标1通过观察回忆分析与交流，进一步了解有关花的知识。2能大胆用色，在绢扇上表现出茂密的花朵。3通过颜料作画，感受色彩的搭配，体验水粉画带来的乐趣。活动准备实物准备花的录像绢扇第4课蚂蚁教案教学目标1理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。3借助文章，加深对生存生命的认识。教学重点难点教学目标中的第一二点为重点，第三点为难点。教学时数