上完这节课，感觉学生对生命有了重新的认识。有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。我想，是应该让高年级的孩子去思考这个每个人都面对的人的终极问题。那么＂向死而生＂，其实就是在揭示一个深刻的人生哲理：死亡是一种自然现象，死亡是一个自然的过程。这是我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。只有弄明白死亡的内含与积极的＂意义，我们才能健康、乐观、坦然地面对人生。也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了＂爱＂自己。整个教学过程中，学生的思考是有深度的。不仅仅从一片叶子想到了自己，还从千千万万的叶子想到了更多的人。学生知道自己的与众不同，因为世界上没有相同的两片叶子。学生和弗雷迪一样，害怕未知的世界——死亡。但是，丹尼尔的话有让他们仿佛明白，死亡和出生一样，只是过程而已。不变的是，我们都是生命的一部分。最后，我送给孩子一份礼物，那是同样让人诗意地接受死亡，并且思考生命追问生命意义的一本书。我希望我的孩子会喜欢这份礼物。
　　教学建议：《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家，演说家利奥？帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。这是一个关于生命的童话。它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。教学过程中应激发学生的阅读兴趣，让学生产生阅读期待。另外，初步探讨感悟生命的意义时，高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生更稳健的前行是至关重要的。但是要注意不能以老师的感悟来代替学生的感悟。

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