在周一我给四年级的上的科学课《我们的营养》。在教学中我很有感触。现总结如下：
　　1.在教学过程中老师的教学语言还需要更加的精炼。不该说的不说，学生的说的决不能在重复。
　　2.问题的设计针对性还需要更强一些。我想在问题的设计上需要更加的＂细心琢磨。
　　3.学生实验设计需要有力的进行引导。给出材料需要指导学生认真的进行实验设计。在这里老师的语言非常重要，既不能说穿，也不能完全不说。需要在了解学生的想法的基础上进行引导。在备课的时候可以，设计一些引导言语。
　　4.学生的管理需要进一步的加强。在课堂上少数的学生直接将食物吃了，这个需要老师进行批评教育。我想是否可以用引导性的语言进行引导和教育，效果会更好。
　　5.老师的设计的教学环节还差一半没有进行完。在时间分配上需要再仔细琢磨。

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