学会查无字词典教学课后反思

　　古人说＂读万卷书，行万里路＂，又说＂纸上得来终觉浅＂，所以，一个人除了要有书本上的知识，还需要接触社会和自然，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面页能使抽象的知识变得更具有直观性，从而在体验中加深对知识的理解。《学会查无字词典》是一篇教会学生语文学习方法的文章，在教学课文的第九自然段时，需要理解爸爸意味深长说的＂有字词典＂和＂无字词典＂的意思，明白它们分别指什么？教学到这，我没有直接把答案告诉学生，而是提醒学生联系上文仔细想想，它们是什么意思？课文中，爸爸引导＂我＂查无字词典理解＂骄阳似火＂与理解＂惊涛拍岸＂的方法有什么不同？＂理解‘骄阳似火’，先提出词语，后在生活中找出解释＂，理解‘惊涛拍岸’先感受生活中的现象，再与词语对照。＂ 是呀，这两种方法都是查无字词典的有效方法。现在，我们按照第一种方法，看看生活中还有哪些现象可以解释＂骄阳似火＂？学生听了，兴趣十足，积极举手发言，学习气氛很是浓厚。
　　向生活学习语言——《学会查＂无字词典＂》教学反思
　　《学会查＂无字词典＂》通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的＂无字词典＂；学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
　　我是这样教学的：
　　一、了解＂无字词典＂
　　先学习课文，通过父子不同的理解词语的方法，引导孩子理解＂有字词典＂与＂无字词典＂的区别，明确结合身边事物理解词语是一种很值得借鉴的方法。我和孩子们边看图，边形象理解＂骄阳似火＂与＂惊涛拍岸＂的意思，从插图中，孩子们明白了其实生活中很多的情景足以解释一些词语了，不需要照搬字典上的意思，活用生活教材是聪明的方法。接着，我让孩子们像那位父亲一样，用生活中的情景来解释一下＂骄阳似火＂一词，孩子们也能举出一二，比如有的说：烈日当空，狗儿们都躲在阴凉处吐着舌头。最后让孩子们总结对＂无字词典＂的理解水到渠成，孩子们知道生活中的＂学问就是＂无字词典＂。
　　（感慨：活学活用教材，穿插生活活教材，帮助孩子更快理解，更快记忆。）
　　二、会查＂无字词典＂
　　第二课时，我让孩子们像书中的父子俩一样，寻找活生生的现象，来解释词语。起先，孩子们不是太能寻找，后来，一个男同学说：＂我来解释‘满头大汗’，每次体育课下课，几个男同学头上的汗把头发都浸湿了，还不时往下滴，这就是对‘满头大汗’最好的解释。＂开了一个头，其他孩子就来了灵感，纷纷用生活中的事物来解释了＂窃窃私语＂、＂漫不经心＂等词，呵呵，有时灵感是需要激发的。
　　（感慨：活学活用教材，穿插生活活教材，帮助孩子更快理解，更快记忆。
　　遗憾：还是有不少孩子不能通过生活中的事物来解释词语，缺乏想象能力与灵活联系能力，有待激发。）