在课堂教学中，创设一定的情境，使学生成为故事的主人公，能充分调动学生的积极性和主动性，使他们以主人翁的姿态，全身心的投入到故事情节（课堂教学）中去，自主地学，主动地学，充分发挥学生的主体作用。在课堂教学实践中，我发现教师创设的教学情景要适合学生的年龄特点。在教学中我们都知道一年级和六年级间有一个很大的时间跨度，显然创设的情景因有所区别，这一点我们的体育教师都能体会，在教学中也能很好的贯彻。低段应创设一些趣味性较强、有童话意境情景。比如动物运动会、青蛙捉害虫、小马过河、上山观花、我是解放军等等。高段的学生就应创设一些具有挑战性的教学情景。然而随着时间的推移，一些教学情景显然已经不适合现在的学生，特别是一些抗战时期的情景已不适合现在学生的认知水平和生活经验。比如在一年级中过障碍的教学中创设一个万里长征的情景显然不适合学生的年龄，更不适合时代的特点。我在教学过障碍时创设了一个奥特曼战怪兽的情景。学生从奥特曼练本领、奥特曼采集能量（障碍跑）、奥特曼战怪兽（投掷）、奥特曼坐火车回基地，真真正正做了一回奥特曼。在课上表现出来的积极性也是从未有过的高涨，教学效果可想而之。所以在教学中，教师创设情景要充分考虑教材的特点，学生的特点、时代的特点，只有这样的教学情景才能充分调动学生学习积极性和主动性，使课堂秩序井然，课堂气氛热烈、教学效果理想。

我们这个时代需要创新阅读理解习题及答案我们这个时代需要创新。学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。如果要说创新，那是指少数有才能的孩子，写了小论文，有了小发明小革新，可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然，这个邹忌讽齐王纳谏阅读训练及答案甲文邹忌入朝见威王，曰由此观之，王之蔽甚矣。王曰善。乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之苏州园林阅读理解答案阅读苏州园林的节选文字，回答小题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的我国古代传统文化典籍阅读答案我国古代传统文化典籍中，天下一语自先秦发轫，迄于明清，世代沿用，屡见不鲜。作为一个具有久远生命力的词语，它既有其一以贯之的基本词义，又伴随历史的演进而被赋予新的内涵。在中国古代，天印度瑜珈与中国气功阅读练习及答案印度瑜珈与中国气功印度瑜珈与中国气功一样，具有久远的历史，甚至可以追溯到有文字记载的历史之前。可能是大体相同的地理条件的原因，它在很多方面都与中国气功相似。它的瑜珈姿势和瑜珈冥想的我是中国人阅读及答案我是中国人抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。中国的阅读答案阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。下面是小编整理的关于中国的阅读答案，欢迎阅读参考。中国中国这个词至迟出现在春秋时期地理环境与我国人体特征阅读理解答案人体特征包括形体容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔，地理环境复杂多样。在人类社会早期，生产活动范围比较小，不同地区之间相互往来比较少，生活在不同地域的居民由于气候地形水文和生产活动世间最美的坟墓的阅读答案（1）我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟更感人的了。（2）这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（3）顺着一条羊肠小道信步走去，穿过林间空地东坡诗文全文翻译及阅读答案导读东坡写的诗词，每一下笔就被人们传诵。每当有一篇文章送来，欧阳一整天都为此高兴，像这样的情况经常发生。以下是小编搜索整理的东坡诗文全文翻译及阅读答案，供参考借鉴！东坡诗文东坡诗文摔琴阅读答案这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（lyu）器，听一听它的妙音，他们