前言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《生活中的立体图形》这一课题，我将就以下几方面作相关的教学解说。
　　一． 教材分析
　　教材，即教学素材，一个供师生共同探究的素材，一个构建学生知识体系的素材，一个以培养学生实践能力与创新意识为终极目标的素材。本节探究内容取自华东师大版七年级（上）第四章第一节，探究对象是生活中的常见几何体，探究的重点是几何体的分类，难点为分类标准的.确立。通过系列探究活动，使学生由小学对图形世界的感性认识过渡到感性与理性认识相融，从而开启学生认识与探究丰富多彩的图形世界的大门。
　　二． 目标分析
　　教学目标，揭示了教学过程应是使学生由不知到认知到乐知的升华过程，是培养创造性人才的指南。根据学生的现有认知水平——直观感知、无意注意为主，空间观念较薄弱，结合现有知识结构——小学及生活中大量几何图形的直观表象，依据《课程目标》——本阶段的学生应初步会运用数学的思维方式去观察、分析现实生活，体会数学与人类生活的密切联系，增进对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力，确立本节课的教学目标如下：
　　1．知识与技能目标：经历直观感知 探索归纳 应用创新的认知过程，探索立体图形的分类，加深对图形的认识与感受。
　　2．过程与方法目标：通过动手操作、探究思索、交流互动，培养学生的实践能力、协作能力及创新意识。
　　3．情感与态度目标：体验数学与现实生活的紧密联系，培养学生的参与意识和集体主义观念，激发学生学习数学的兴趣与热情。

适时放手成就的美丽七年级生物教学反思课堂教学活动，是教师和学生共同的生命经历，每次活动的目标虽是既定的，但实现它的过程却是千变万化的，而且充满了各种变数，正是这不可预测的变数，使课堂教学活动充满了迷人的魅力。每次课堂我多想去看看教学反思本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过我和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。教学重点是指导学生有感情地朗读课文用分数表示可能性的大小教学反思本课题我曾教学达8次之多，因为要参加市教研会赛课活动，所以在本校一遍遍地试上反思修改，到最后决定。期间，有许多困惑与茫然，对领导专家老师的建议难以取舍。但正是集中了大家的智慧，才终在阿维翁大桥上的教学反思范文在阿维翁大桥上是小学音乐教材四年级上册的表演的歌曲，节奏欢快优美，引发了孩子们的舞蹈欲，教学中我充分调动采用小组合作探究打击乐器等各种手段让学生在短短的四十分钟内得到美的体验，指导一年级数学教学反思范文550字兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。尤其是一年级小学生以具体形象思维为主，小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，下面，我谈平行四边形三角形和梯形教学个人反思今天对学生进行了平行四边形三角形和梯形的单元检测，结果很不理想，两个班的平均分都只有81分多一点。看了学生的错误情况，发现失分最多的是判断题和选择题，而计算则相对而言要好一点。这是幼儿园秋游的教案设计活动目标1通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。2能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。3知道在外出游玩时应该注意的事情。活动重点通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的有趣的动物植物教案设计预设目标能用简单句式做自我介绍在交流倾听中知道和了解一些有趣的动植物。多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。对生物产生兴趣，感受动植物间和谐友好的中班综合活动有小圆珠的笔教案设计及反思一活动背景孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心，但它却是稍纵即逝的。他们在观察摆弄或操作中也许发现了什么，但由于没有成人及时的鼓励或指导或许它就这样过去了。因此，作为教师必须敏锐地观幼儿园大班主题活动蹦蹦跳跳教案主题我的心情分主题我不难过了活动名称蹦蹦跳跳活动目标1练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。2体验与同伴协同做游戏的快乐。3教育幼儿遵守游戏规则，注意安全。活动重难点重点练习协同跳的幼儿秋天的树叶艺术教案活动目标1欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。2通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。3愿意参加相关的游戏活动，丰富