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庐山云雾阅读及答案

  庐山云雾这篇文章在考试时通常火如何出题呢?以下是小编收集的相关测试题,仅供大家阅读参考!
  庐山云雾,天下闻名。初次上庐山,便在雾中行。车在山间盘旋,路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。迎接我们的是:满山的绿,凉爽的风,还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛,任由身体随着车子摇晃、颠簸,嗅着混杂一点汽油味的山野气息,进入半梦半醒状态。猛一睁眼,发现四周已被云雾包围,恍然是浮在云海之上了。
  原来,那半山上的云,已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云,哪儿是雾,谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡,有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪,一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林,笼着轻柔的"白纱。里面隐隐地隆隆作响,似有仙人在作法,远远听来,像是有犬雨倾盆一般。于悬戎好奇地走入松林。雾气罩在身上,湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下,却分明没有下雨。以前听过"松涛"这个词,在此亲身体验,原来不仅是"形似",也是"声似"。如果说,溪流"哗哗"声有如"小弦切切如私语",那么,这雾罩松涛的隆隆声真是"大弦嘈嘈蜘急雨"了。
  庐山雾有声,古时就有记载,其成因至今尚不明。有种说法是认为"风作鬼",使雾中水汽在树叶阊激荡出声,可我感受了雾的抚摸,却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。庐山雾著称于世,不仅因为它四季常有,扑朔迷离,更由于它形态万千,瞬息万变。雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全部脏脏腑俄,半逐半露,犹如画家信手涂抹出的斑斑色决,又像梦境中随意组合的点点断片。
  奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈,若有若无。
  而雾散后,天高气爽,阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上,白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下,阡陌交通,良田美宅,尽收眼底。身处望江亭,更可见天际阃横着一线苍茫水色,那便是长江了。庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季,我在山上小住几日,已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"的时候。雾天更为多见。那时,云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
  (1)作者"庐山雾中行"是在什么季节?用横线在文中画出表明季节的语句。
  答案:夏季。"城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。""正是夏日旅游旺季。"
  (2)"猛一睁眼,发现四周已被云雾包围,恍然是浮在云海之上了"一句中"恍然"的意思是什么?
  答案:(仿佛)
  (3)根据第四段的内容,回答什么叫"松涛"?
  答案:"苍翠的松林,笼着轻柔的白纱",其间隆隆响声就是"松涛"。
  (4)用括号在文中标出与"这雾罩松涛的隆隆声真是‘大弦嘈嘈如急雨"’一句相照应的语句。
  答案:"远远听来,像是有大雨倾盆一般。"
  (5)庐山雾著称于世的原因是什么?(用原文语句回答)
  答案:"不仅因为它四季常有,扑朔迷离,更由于它形态万千,瞬息万变。"
  (6)请你谈谈对文章最后两句的理解。
  答案:作者被庐山雾的多姿多彩所折服,设想若在春季,庐山将更具神韵,赞颂了庐山云雾扑朔迷离,虚无缥缈的神秘景色。

ArtampnbspPeriodampnbsp6SummingampnbspUp,LearningampnbspTipampnbspandampnbspAssessmentartperiod6summingup,learningtipandassessment整体设计教学内容分析thisisthelastteachingperiodofthisuni高二英语MainlyampnbspRevision教案XX高一英语学案m3u2project(牛津译林版必修3)learningcontentprojectm3u2learningaims1。trainthestudentswritiLearningampnbspaboutampnbspChina教案仁爱版九年级英语unit5说课稿一,说教材1,教材地位本单元教学内容主要围绕中国地理和历史方面的话题展开,是对上个单元fantasticscience的承接与发展,是英语课程标准规Unitampnbsp7ampnbspYouampnbspareampnbspsupposedampnbsptoampnbspshakeampnbsphands教案unit7youaresupposedtoshakehands课题unit7sectiona1a1c主备主讲案序1th学习目标1knowledgeobjects(1)keyvocaUnitampnbsp2ampnbspIampnbspusedampnbsptoampnbspbeampnbspafraidampnbspofampnbsptheampnbspdark。Unitampnbsp2ampnbspunit2iusedtobeafraidofthedark。selfcheckperiodfour基础达标。根据句意及首字母(汉语)提示,补全单词1。marioisaofsea。s九年级英语上册Unit9教案杨寨中学初四英语学科教学设计课题unit9sectionb课型new环节教学内容教法学法二次备课教学目标aim1掌握比较等级的表达法,运用比较级来描述身边的事情。aim2了解一些自性质的解释及造句性质拼音注音xingzhi性质解释意思一种事物区别于其他事物的根本属性。性质造句1因为这个性质。2物质具有吸引力的性质。3他业务的性质使他能经常到世界各地去跑。4但是那种不同的性质三位数除以一位数教学反思范文本节内容是在学生已经掌握了两位数除以一位数,商是两位数的方法基础上进行教学的,引导学生从两位数除以一位数的除法迁移到三位数除以一位数的除法上来,因为两位数除以一位数的教学是在三年级四年级下册Imwashingthecar教学反思小学四年级的学生说大不大,说小不小。他们虽对自己应该做什么,不应该做什么有了基本认识,但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候,也是如此。心理学研究表明小学生田园诗情的教学反思范文文章以诗一般的语言向人们描绘出具有牧场之国称号的荷兰的美丽的田园诗情。你看,碧绿的草原黑白的花牛乳白色的绵羊黑色的猪群金色的晚霞,默默挤奶的人宁静的夜闪烁的灯美丽富饶的荷兰仿佛站在四年级上册Time的教学反思我让学生默写060数字的英文单词,预习u3单词课文。在u3开课时,我以一个谜语引入,只是复习了112的书写,并未针对数字进行系统的复习。在两个课时学习完单词,课文和itstimet
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