在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的＂教＂和学生的＂学＂的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？
　　作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈＂踢毽子＂这一教学活动。
　　踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过＂以踢带跳＂使学生掌握多样式的踢毽子方法这是必要的。同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到＂练踢＂的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等。
　　我在教学《踢毽子》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿各种动作跳，然后，布置学踢毽子，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样踢毽子，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的`激发和鼓励下，学生对踢毽子充满了兴趣，不仅体育课上踢，回家踢，课间十分钟也在踢，学生只要一见到我，就拿着毽子跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
　　体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。
　　在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的实践能力，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考的能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。

欢庆课堂实录广西南宁市民乐小学李以丹课文田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。课堂实录谈话引入师我看雪课堂实录南京市游府西街小学吕立晨课文在我国台湾省，是很难看到雪的。过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。孩子们问老师您看见过真的雪吗？老师微笑着点点头只有一个地球课堂实录湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校严杏课文据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣五彩池课堂实录北京市密云县第二小学王蕊课文我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙信的地方池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当jqx课堂教学反思jqx这篇拼音教学中，主要的教学目标是让孩子们学会声母，认识声母jqx的形，能够读准声母jqx的音，初步掌握上两点省写的规则。jqx与相拼省写上的两点的拼音规则是这堂课的难点。在整小马过河课程教学反思小马过河文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美事物美构图美，我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个海底世界的说课稿一说教材海底世界是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣夏夜多美一年级语文说课稿一说教材今天我说课的内容是夏夜多美第二课时，夏夜多美是人教版一年级下册第15课。本单元课文是以快乐的夏天为主题，让学生体会夏天的美好。夏夜多美既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，目造房子教学反思四篇篇一数学活动造房子课后反思近期我参加了为期三天的幼儿园科学领域教育教学专题研讨的活动。在活动中我不仅观摩了各地优秀教师科学领域和数学领域课堂教学风采，也听到了上海和深圳名师带来的绘体育活动说课稿说课稿是教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上，遵循整体构思融为一体综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。以下是体育活动说课稿希望能够帮马说公开课教案范例知识教学点1掌握重点文言实词虚词2理解本文寓意和作者思想感情能力训练点1训练学生的口译能力2训练学生分析理解文章，概括中心的能力3美育渗透点讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做千