【活动目标】
　　1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
　　2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
　　【活动准备】
　　1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
　　2、课件：声音-青蛙的叫声。
　　【活动过程】
　　一、播放声音，引起幼儿的兴趣。
　　师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？
　　奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。
　　我们一起来学一学青蛙是怎么叫的.？
　　二、了解蝌蚪变青蛙的过程。
　　1、出示图片：蝌蚪
　　师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
　　让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
　　2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
　　3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
　　启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
　　4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
　　观看蝌蚪变青蛙是过程：
　　卵   孵化   尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾   长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落   尾巴消失，和青蛙相似   长成青蛙。
　　三、青蛙的生活习性。
　　1、青蛙喜欢生活在什么地方？
　　小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
　　青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
　　2、青蛙怎样呼吸。
　　青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
　　它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
　　3、青蛙喜欢吃什么？
　　青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
　　4、为什么说青蛙是我们的好朋友？
　　因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
　　5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
　　我们小朋友应该怎样做呢？
　　四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙。
　　启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。

愉快的劳动新人音版二年级上册音乐教学设计目的要求一通过听海娃的歌劳动歌，唱不再麻烦好妈妈种玉米，理解劳动的喜悦与欢乐。二结合口风琴的键盘位置认识字母谱fs，并能准确地吹奏。三能主动投入编创歌词编创动作填充字母谱编创旋律等五年级下学期音乐教学设计伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下一指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴童年的发现优秀教学设计教学目标1学会14个生字，会认7个生字，能正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐随心所遇运转自如绞尽脑汁等词语。读读记记澄澈困窘等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3小学语文触摸春天教学设计一学习目标1认识7个生字，会写9个生字。正确读写浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿关于黄河，母亲河的教学设计活动目标感受黄河文明，关注母亲河环保培养学生根据主题收集整理筛选资料的能力培养学生合作探究的能力。教学安排一课时。教学设计一导入黄河，是中华民族的发祥地，是我们的母亲河。你甘甜的乳黄河魂教学设计模板教学要求1了解壶口瀑布那动人心魄的场面，体会课文表达的思想。2有感情地朗读课文。激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重难点通过阅读，了解壶口瀑布那动人心魄的场面。课时安排1课时教学两小儿辩日最新教学设计范文设计理念在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作师生合作同桌合作小组合作全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地回自己的祖国去教学设计案例教学目标1了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。激发学生热爱自己祖国的思想感情。2认字17个3有语气的朗读课文。教学重点难点在理解的基础上有语气的朗读课文阿长与山海经的优秀教学设计教学目的1认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。教学重难点1认识阿长的品格孔子游春教学设计范文一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循语文课文孔子游春教学设计范文设计理念语文课程标准指出在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想像力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读理解思维想像和创造结合起来，进一步提高学生对语文的理解与感悟能力。教学目标1理