1. 制片人恰到好处地运用了色彩。
　　2. 这个图恰到好处地对轴线值进行了均匀布置。
　　3. 自然界四时运作，温度及湿度的变化都分布得恰到好处。
　　4. 我们帮助别人是要恰到好处，不能帮倒忙！！
　　5. 只是平心静气的说，紧要关头却不放松一步；真所谓恰到好处。
　　6. 这个东西放在这里恰到好处。
　　7. 口味中精致的甜和恰到好处的酸完美地融合为一。
　　8. 他这几句话说得恰到好处，既帮助我脱离了窘境，又使对方乐于接受。
　　9. 科长是个精明能干的人，对大大小小的事情，都处理得不偏不倚，恰到好处。
　　10. 他对这个问题处理得恰到好处，大家都很满意。
　　11. 这笼馒头蒸得恰到好处，不粘也不软。
　　12. 这两个小朋友打篮球配合的恰到好处。
　　13. 为人处事要恰到好处，不为已甚。
　　14. 这条连衣裙，恰到好处的把我的身材显露的很纤细，漂亮极了！
　　15. 学会恰到好处地撒娇调皮。
　　16. 蕴含醇熟的`果味口感，单宁丝滑，酸度恰到好处。
　　17. 福祸都能处理得恰到好处，才是一个真正值得学习钦佩的完人。
　　18. 一年之中少见的几天日丽风和，气候恰到好处，就象在微风中荡漾中暂歇片刻的树叶那样凑巧。
　　19. 这件事你处理得恰到好处，维护了各方的利益。
　　20. 这些准备都恰到好处，正好满足了他们的愿望。
　　21. 你对他的批评恰到好处。
　　22. 这套服装恰到好处地显示出她的身材。
　　23. 这鱼烹得恰到好处。
　　24. 这本书的词汇运用恰到好处、栩栩传神。
　　25. 这肉烤得恰到好处。
　　26. 十号恰到好处的传球让前锋顺利进球。
　　27. 他的打扮恰到好处的体现了他的优点。
　　28. 她是一个说话总能恰到好处的女人。
　　29. 厚而紧实的大西洋箭鱼烤至恰到好处，并点缀着清脆的杏仁和番茄。
　　30. 妈妈做的红烧肉太好吃了，糖放的不多不少，恰到好处。

文成公主进西藏教学反思范文是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教学时，我紧扣教学目标，放手让学生自读，重点引导的方式来进行。我认为这节课最成功的地方是，引导学生复述四年级上册愉快的梦教学设计一教学设计理念整节课的程序是聆听模仿表现有目的有感情的表现。音乐作品愉快的梦，让学生在课堂中尽情享受美，始终以学生为主体，引导他们感受美，表现美。二教学材料分析歌曲愉快的梦这是一首人教版一年级下册音乐教案五十六朵花2第一课时教学内容学唱歌曲唱山歌教学目标1能基本正确而流畅地演唱唱山歌。2知道唱山歌是壮族民歌及有关刘三姐的传说故事。3能用语言简单描述自己对这首民歌的感受。教学过程1创设情景，激发咪咪摇篮曲上海版二年级下学期第四单元外国小花第五课创咪咪摇篮曲教案出处上海教育资源库集体备课设计思路本课的教材是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课第四教时，主要的教学内容是歌曲处理我的小宝宝，能用音乐家海顿第三课第二课时教学目标1结合弦乐四重奏小夜曲的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。2记住音乐家小档案教学中点与难点体会小夜曲我是人民小骑兵草原之声我是人民小骑兵草原之声执教李旻（上海市杨浦区二师附小）教学内容1音乐游戏草原之声2欣赏我是人民小骑兵教学目的1指导学生欣赏乐曲我是人民小骑兵，听辨主奏乐器木琴的音色特点。了解乐曲所我是小小指挥家教学设计音乐科第七册第四课教学设计我是小小指挥家教研专题有效参与，促进学生主动发展（一）教学理念音乐是听觉的艺术，所有音乐作品的创作演唱演奏最终都是为了听，通过音乐欣赏教学，可以培养和发展二年级音乐音乐小屋教学设计与反思及点评教材分析本课是有效教学的探索与实践三级子课题优化艺术课堂教学，促进学生实践能力与创新意识的探索与研究下的一篇教学案例，选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课小小音节日里的歌教学目标1。能够自信地独唱或他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。2。能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计节日单或歌单。教学方法练习法欣赏法演示法红星歌教学设计一教学方法欣赏学唱二教学用具钢琴多媒体辅助教学三教学目标认知目标通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。能力目当代中国之歌教学目的一感受理解歌曲中所表达的时代精神，并用歌声表现之。二合唱时做到二部和声既独立又和谐教学重点用多层次，富有力度变化的声音表现歌曲中精神气质。教学难点二部合唱独立和谐均衡。教学