目标：
　　1、学习5以内数的组成，初步体验发现＂数越大，组合的方法越多＂。
　　2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。
　　重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。
　　难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。
　　准备：教具（大房子图一间2层、数卡＂1＂3张，＂2＂2张、＂3＂一张，表示分合意思的符号四个）
　　学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1－5的数字卡、宝贴）
　　过程：重点讨论 --> 幼儿迁移运用 --> 集体交流 --> 结束活动
　　1、 重点讨论
　　A、 目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号＂ ＂，理解组成的意义。
　　B、 指导：
　　a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1；
　　b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出＂ ＂：分开、合起来的意思。
　　c、同法学习＂3＂的组成。重点是体会3有2种分法。
　　2、 幼儿迁移运用
　　目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。
　　指导：a、教师介绍玩法
　　b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示
　　3、 集体交流：
　　目标：整理有关5以内各数的组成经验
　　指导：（1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。
　　重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。
　　（2）在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，
　　问：记录每个数字分的方法从2－5有些什么变化？
　　（体验：记录越来越多 --> 分的方法越来越多）
　　4、 结束活动
　　（1）小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣；
　　（2）肯定活动中有进步的幼儿。

北师大版数学四年级下册歌手大赛教学反思1明确算法多样化的目的这是一节计算教学，在教学中不仅要让学生了解算法的多样性，更要理解算法的合理性。这样学生对算法的认识就不仅仅停留在教师提供的常用算法或自己喜欢的算法上，而是在算不用嗓子的歌手教学设计范文教学目标（1）认读13个生字，会写7个生字。（2）正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读教学重难点通过课文的朗读和学习，让学生了解蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。教具准备生字卡片动小说阅读军人之家维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员记叙文阅读无畏的腿那个歹徒的脾气很怪，他抢了十几个包后并不离去，而是狂傲地冲乘客们说，你们都是一群胆小鬼！被抢的乘客惭愧地低下头。事实上，当他们看到歹徒满脸横肉眼露凶光时，他们都怯懦了，有人甚至主动四海为家的成语接龙四海为家指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。品学网小编为大家整理了四海为家的成语接龙，希望大家喜欢。四海为家的成语接龙四海为家rarr家见户说rarr说白道黑rarr黑价白日rar有关同心同德的成语接龙同心同德，同德为同一目的而努力。指思想统一，信念一致。下面请欣赏品学网小编给大家带来的同心同德的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。同心同德的成语接龙同心同德rarr德隆望重ra无可厚非成语接龙100个成语接龙无可厚非无可厚非非分之想想望丰采采凤随鸦鸦鹊无声声色狗马马不解鞍鞍马劳困困兽犹斗斗鸡走马马迹蛛丝丝竹管弦弦外之音音容笑貌貌合情离离鸾别凤凤鸣麟出出头露面面如满月月明星稀稀奇孟母三迁的成语接龙孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。品学网小编为大家整理了孟母三迁的成语接龙，希望大家喜欢。孟母三迁的成语接龙孟母三迁rarr迁兰变鲍rarr鲍折字开头的成语有哪些折有断，弄断或弯转，屈曲等意义，折开头的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的折字开头成语相关内容，欢迎大家学习借鉴。折字开头成语折槁振落折而族之折节待士折箭为誓折节下士折形字开头的成语接龙介绍形字意思是实体，样子，形开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的形字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以形开头的成语接龙形影不离rarr离鸾别凤rarr凤毛麟角ra有关描字开头的成语接龙描字解释为依样摹写或绘画，你知道描开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的描字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。描的解释（动）照底样画（多指用薄纸蒙在底样上画）画。