《隔窗看雀》一文是我国现代著名诗人周涛写的一篇哲理小品文。课文语言优美，意蕴深刻。开篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、轻飞……不亦乐乎。向我们介绍了麻雀＂忙碌而不羞愧＂＂平庸而不自卑＂地自由地活着这样一种特质。文章最后，则在对麻雀平凡生活的诗意的写照中结束。在教学设计中有了以下几点想法
　　一、围绕目标 聚焦重点
　　本节课我将教学内容聚焦在体会麻雀的＂忙碌＂、＂平庸＂与＂不羞愧＂、
　　＂不自卑＂上，整合教学内容，延展学生的阅读体验过程。不同的教学内容对目标达成的作用不同，有的教学内容处于核心地位，对目标达成起重要作用，有的处于次要地位，对目标达成起辅助作用，有的则敷衍于目标的外围，看似没有直接发挥作用，但在目标生成时能很好的进行即时补充。聚焦重点就是要特别关注对目标达成起重要作用的内容，通过认真研读从中摄入语言的、情感的、审美的、文化的、精神的信息让学生得以熏陶、滋养。
　　二、立足学生 关注细节
　　上课伊始，让学生通读课文，说说读了课文后麻雀留给你的`印象，而不是让
　　学生从文中找出能够概括麻雀特点的词语，这样做很显然关注的是学生的主观感受，而不是为了完成任务而读书。还有随文指导学生写易错的＂雀＂字，让学生回忆在江汉路步行街看麻雀的感受等等无不是立足于学生，把学生置于主体地位尊重学生的感受。
　　三、将课文补白，帮助学生读懂作者未尽这言。
　　＂补白＂就是把作者没说完的话补充完整，这种方法的最佳好处是引导学生换位思考，将自己融入到文本之中，读出作者的未尽之言，从而帮助学生理解作者的表达主旨。在教学第六自然段第一句话时，我先让学生找出鸟类飞行的词语读一读，当你读到这些词时，你会想些什么？引导学生说，在学生充分表达的基础上，老师再引导学生对这句话进行补白。
　　它不会翱翔，只会___，也不会盘旋，只会____，它不能____，只会___。
　　让学生通过对鸟类飞翔的描述，借助形象的对比，麻雀不会……只会……，在对比中，进一步体会麻雀的平庸。在教学中渗透了描写方法的指导。

生本教育背景下的语文教学反思身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的生本教育背景下的语文教学反思，供大家参考七年级语文教学反思范文我的开学第一节课这学期，我又重返讲台上七年级的课，而对全新的学生，全新的书籍，又要推广对于学生来说是是全新的高效课堂教学模式，一时间显得有点手足无措。于是在仓促中，开始了我的第一课发展中的城市教学反思发展中的城市教学反思怎么写，发展中的城市教学是为了培养学生运用不同的方式进行社会调查，引导学生关注社会和提高参与社会的能力。下面小编为大家带来发展中的城市教学反思的内容，希望大家喜动漫宝宝教学反思在我们的新教材中，在这课之前增加了一课我们喜欢的动画形象，学生通过欣赏评述从而体味动画形象拟人化夸张化等在内的造型特点，对本课的学习起了很好的铺垫作用。动漫形象孩子非常的喜欢，于是解决问题的策略教学反思解决问题的策略教学反思对例题的想法。例题难度不高，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图，）经过分后两人在校门口相遇。他们两家相距多少米。这道例题并不能体现出画图这一策略在行程问题看松鼠做巢教学反思1文章有趣，理解难度不大教师按照我帮助小松鼠后的心情和小松鼠怎么做的两条线索理解课文内容，这样安排学习顺序，便于不断加深对我和小松鼠的认识，句子集中起来教学，从纵向上也可作比较对三谁流得更快一些教学反思范文小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在教学过程中要注意面向全体学生，体现学生是学习的主体，科学学习要以探究为核心。在探究过程中要注意鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果商不变的性质教学反思商不变的性质是一节探索规律课，通过观察猜想验证从而总结出被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。在实际授课中，虽然我也设计和安排了一系列探索活动，但是在细节上仍有很多不拼音课程教学反思一情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手，并加入了情景图，这样既能激发学九年级班主任上期半期反思初三是整个初中重要的时期，相信每一个老师都会认真对待。接下来小编搜集了九年级班主任上期半期反思，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一九年级班主任上期半期反思九年级上学期期中考试结束了九年级体育课自编操篮球教案教学目标1通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。教学重点自编操的各节拍动作准确到位。教学内容上课常规