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讲究卫生预防疾病班会教案

  病从口入,如果不注意卫生,特别是指吃东西前不爱洗手,病毒很可能会由手接食物,食物经口就直接可以进入体内了。下面小编特地整理了一份讲究卫生预防疾病班会教案,希望对您有帮助~  讲究卫生预防疾病班会教案
  一、活动目标:
  1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
  2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
  二、活动准备:
  1、关于预防传染病的挂图、录像。
  2、准备知识竞赛题十个。
  3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
  4、每人写一篇《预防传染病》文章;
  三、活动过程:
  (一)、导入:
  播放录像
  (二)、组织讨论:
  1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
  2、报告讨论结果
  教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸:洁净无污垢。3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。5、红领巾:整洁,勤换洗。6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。9、桌兜:整洁无杂物。
  (三)、预防传染病知识竞赛:
  划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分
  1、了解春季的常见传染病:春季的常见传染病有以下几种:
  A、流感 流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
  B、麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
  C、流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的.急性传染病,伏期14—19日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心1—2天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼。
  D、猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期1—7天
  2、如何预防?
  不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
  A 每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等
  B 不到人口密集、空气污染的场所去。
  C 勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手
  D 注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;
  E 发热或有其它不适及时就医;
  F 避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;
  四、课堂总结:学生活动情况和效果评价。
  (后续活动:出一期《讲卫生,预防传染病》的班报。)

童年的回忆教学反思童年的回忆是本册挺重要的一首欣赏曲,今天,小编为大家带来了童年的回忆教学反思,希望大家喜欢!童年的回忆教学反思篇1童年,是人一生中最美好的时光,它珍藏着我们多少欢笑与泪水,每个人忆怀念母亲教学反思范文5篇小编寄语怀念母亲教学反思案例是小编给大家推荐的。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等,从而为自身教学水蝈蝈和蛐蛐的教学反思范文蝈蝈和蛐蛐是音乐五年级下册第六课中的一首歌曲,整首歌以诙谐拟人的手法,讽刺了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐,它俩相互吹捧要踏踏实实做个诚实的人。在教授歌曲时,我以两幅图片(蝈蝈和蛐蛐)导入新课商的变化规律教学反思范文商的变化规律这部分是在学生学习过除数是一位数两位数的笔算除法的基础上进行教学的。这部分知识的掌握,既为后面学习简便运算做准备,也为学生今后学习小数除法分数和比的有关知识做铺垫。是小太空里的植物的教学反思范文这节课是一节想象课,在上课之前我觉得孩子不太容易理解植物,我有预感,这节课不太好上。于是我找了几株植物带到课堂上,通过边观察边讲解植物的特征的形式,让孩子们能更好的了解植物。用摸一加强物理教学反思的优化教学过程范文中学物理教学的过程是学生在教师指导下认识客观世界的过程,即从感性认识开始,逐渐上升到理性认识,再从理性认识回到实践,这样循环往复,螺旋上升。作为教师要完成从传统的教学模式到创新教学五年级信息技术动起来的漫画的教学反思在本课的教学中,首先通过运教师制作好的小书,快速翻动,让学生欣赏,激发学生的探究兴趣紧接着通过小游戏卡通明星猜猜看,让学生欣赏不同明星的卡通形象,并大声说出他的名字,从而激发学生兴如何做试卷中的操作题的教学反思期末试卷中,操作题是必不可少的题目类型。操作题一般会出以下几个方面的内容,下面就针对以下几个方面谈谈我的想法。一是有关垂线的知识。有时单独画已知直线的垂线,有时候做图形的高线,无非六年级的信息技术教学反思小学信息技术教学反思,随着学生学习的课程深入,经过一段时间的教学,我发觉学生们能综合应用所学的知识,掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的三年级找骆驼教学反思范文找骆驼一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文,文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼,一位老人在没有见过骆驼的前提下,帮助商人找到了骆驼。通过文章的学习,旨在引导学生学会仔细五年级下册语文劳动的开端教学反思教学反思劳动的开端节选吴运铎的把一切献给党。文章的篇幅比较的长,给学生的阅读理解带来拉很多的障碍,特别是阅读能力差的学生。如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章在课前我一直思考着。经
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