第15课 文明小使者
　　教学目的：
　　知识目标：
　　了解幻灯片播放的控制方法。
　　技能目标：
　　1.学会设置幻灯片切换效果。
　　2.学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
　　情感目标：
　　通过向同学介绍礼仪，培养同学们的社会公德心。
　　教学重点：
　　通过鼠标右键控制使在播放演示文稿时与演讲同步。
　　教学难点：
　　幻灯片的播放与演讲相配合。
　　教学过程：
　　一、激趣引入
　　师：我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了，是不是急着向别人介绍呀!我这儿还有宣传的绝招呢？
　　二、幻灯片切换
　　师：幻灯片中的对象可以设置动画效果，那幻灯片能有效果吗？
　　让学生猜一猜到哪儿设置幻灯片的切换效果。
　　学生尝试。
　　学生示范演示幻灯片切换的设置方法
　　学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿
　　讨论如何使效果恰当利用。
　　三、宣传交流
　　小组交流演讲的要求。
　　小组相互演讲，小组内推选出一名。
　　在小组交流时教师出难题。如何回到上一张幻灯片，引出幻灯片播放控制。
　　学生尝试，示范。
　　继续交流。
　　教师引出绘图笔。想提醒听众特别注意有什么好方法呢？
　　学生尝试。
　　挑选几名学生完整介绍礼仪。
　　学生评价。
　　教师总结。
　　四、 小结
　　教学反思：
　　本节课作为本学期期末测试的内容。学生对幻灯片的操作掌握较好。本学生总体印象：学生对所学的知识大部分能掌握，但技能欠缺，部分学生操作不熟练，特别是汉字输入，大部分学生存在问题。这可能和教材的编写有一些关系，教材安排内容较多，重知识，轻技能。一节课能完成任务就不错了，很难挤出时间让学生去训练打字。

第二节ampnbsp新陈代谢与ATP第二节新陈代谢与atp教学目标1。atp的生理功能2。atp的结构简式3。atp与adp的相互转化以及atp的形成途径教学重点atp的与adp的转化atp形成途径教学难点atp与a第3节ampnbsp遗传信息的携带者核酸第3节遗传信息的携带者核酸教学目标说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。教学重点和难点1。教学重点核酸的结构和功能。2。教学难点通过实验观察和理解dna的结构和功能教学策略本节虽然植物的激素调节一对高中课程改革指导思想的理解普通高中课程方案（实验）指出普通高中教育所肩负的重要任务之一，是要为学生的终身发展奠定基础。结合这一描述，笔者认为，学习不应仅仅停留于课本的理论知识本第3章免疫系统与免疫功能一课标内容1。概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。2。关注艾滋病的流行和预防。二教学要求第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫基本要求1。说出人体对抗病原体的第一道防线。2。简述人内环境稳态的重要性ampnbspampnbsp导学案内环境稳态的重要性导学案学习目标1说明内环境稳态及其生理意义简述稳态的调节机制。2关注内环境稳态与健康的关系。3尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点内环境稳态及其生理意义。一遗传的物质基础第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一dna是主要的遗传物质教学目的dna是主要的遗传物质（c理解）教学重点1肺炎双球菌的转化实验的原理和过程2噬菌体侵染细菌的实验原理和过程教学难高二生物稳态与环境必修3稳态与环境第一章内环境与稳态从容说课本节教学内容包括两部分内环境稳态及其重要性和实验生物体维持ph稳定的机制。课时安排为2学时。这两学时如何安排？可以有两种方式其一，按照教材细胞增殖一节的一教学分析1教材分析本节课内容包括细胞增殖的方式和意义真核细胞细胞周期的概念和特点植物细胞的有丝分裂的过程。这些内容中，真核细胞细胞周期的概念以及植物细胞的有丝分裂的过程这两实验1大肠杆菌的培养和分离基础知识和操作过程梳理一大肠杆菌细菌是单细胞的原核生物。细菌细胞的结构有细胞壁细胞膜细胞质等。细菌无成型的细胞核，细胞壁由肽聚糖组成。由于细菌细胞壁结构不同，细菌可分为革兰氏阳性菌种群基因频率的改变与生物进课题化（课时1）学习任务1解释种群种群基因库基因频率等概念2说明种群是生物进化的基本单位3解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因4举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定细胞核系统的控制中心第三章第三节学习目标1阐明细胞核的结构和功能。2认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。使用说明1依据学习目标进行预习，完成自主学习内容。2按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思