《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景散文，在文中作者运用了大量的比喻句和拟人句，使文章显得更加生动形象。而且，通过描写小兴安岭的美表现出作者对小兴安岭无限的热爱之情。因此，我在教学过程中兼顾了欣赏美和理解情这两个方面。具体做法如下：
　　１、首先，在教学之初我就把孩子带入到情境中。同学们，今天老师带大家去一个风景优美的地方去游玩好吗？请同学们，系好安全带小火车马上就要开动了。（师演示课件）转眼之间，我们就已经到了小兴安岭了，你觉得小兴安岭怎么样？（生纷纷发言：小兴安岭非常美！景色优美！………）这样创设情境让孩子们更快的进入课文，与文章融为一体，为下一步理解课文内容打好了基础。
　　２、然后，我让学生画出在小兴安岭中，你觉得最美的地方，同位之间说说为什么觉得美？并读一读。
　　３、生说到哪个地方，我就抓住着重讲这一部分。让生说说为什么认为这一部分美？并随时指导朗读。而且我还注意引导学生仔细观察，看看为什么作者能写得这么美呢？逐渐渗透写作方法的教学，效果很好。
　　４、在教学完课文时，我提出了这样一个思考问题：＂作者为什么会把小兴安岭写得这么美呢？他是带着什么样的＂感情去写的呢？从哪些地方可以看出来？＂生都积极思考并互相讨论。这时我适时引导他们，要想证明自己的观点是对的，就要有证据，从课文中找到证据这才是最棒的！
　　５、最后，同学们都认为作者是非常喜爱小兴安岭的。并从课文中找到了表现作者感情语句，并感情朗读了一下。
　　在现在的教学中，人们更多的注重了对学生知识方面的教育，而忽略了学生的美感教育。我认为语文这门课的作用不仅要教给学生如何用汉语，更应该让学生从课文优美的语句中感受到美，懂得欣赏美。以上是我教学《美丽的小兴安岭》几点浅薄的看法，有成功之处也有不足。我想我在今后的教学工作中，应当多吸取经验教训这样才能有更大的进步！

几何图形幼儿园中班数学教案活动目标一引导幼儿区分圆形三角形长方形正方形，并能按标记进行分类。二通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能几何图形拼贴画大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的几何规划解释及造句规划拼音注音guihua规划解释意思比较全面的长远的发展计划。规划造句1他们画出了城市规划的草图。2在最终的规划中，他的大部分有益的建议都被砍掉了。3他们匆匆讨论完了教育规划，这种五光十色要怎么造句五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。一起来看看造句，仅供大家参考！谢谢！五光十色造句11海滩上的贝壳五光十色，漂亮极了！2它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色亮光怎么造句亮光拼音注音liangguang亮光解释意思（儿）黑暗中的一点或一道光夜已经很深了，他屋里的窗户上还有。亮光造句1岸上一束亮光起了航标的作用。2等待拍摄对象朝亮光里看时再拍摄。3我老羞成怒如何造句解释由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。1大家你一言我一句的，驳得他老羞成怒，大骂起来。2丑事被宣扬出来，使他老羞成怒，破口大骂。3老羞成怒的他一口气从甲板上爬起来，顺手抢过手下的一养虎为患造句1这个故事后来演变成了一个成语养虎为患。2你不要管，总之我是不会答应你的，用你们中原的话，那就是养虎为患。3得意洋洋的美国其实正在养虎为患，第一只老虎是日本。4不过就算是这样，又如开心你我他大班心理健康教学活动反思开心你我他大班心理健康教学活动反思整个活动动静结合，引导幼儿从不开心变成开心，倡导健康快乐的心理。在我设计实施这一心理健康活动时，遇到了很多困惑。比如怎样正确地把握心理健康这一领域怎么用豁然开悟造句8条七是阳数，禅宗或取其一阳来复之意表示僧人在此期间坐禅参究心性，以期回光反照，豁然开悟。射雕英雄传结尾部分，写到郭靖的哲学思考，看上去是提升了郭靖的境界，经丘处机特别是洪七公点拨豁然双糖的解释及造句双糖拼音注音shuangtang双糖解释意思由两个单糖分子结合成的糖类，如蔗糖麦芽糖等。双糖造句1海藻糖是由二个葡萄糖分子组成的非还原性双糖。2双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起竿子的造句注音ganzi竿子解释意思竹竿，截取竹子的主干而成。竿子造句1从那天起，每天他们把哈罗德绑在菜园里的一根竿子上，用来吓跑那些麻雀，然后晚上再拿进屋来。2烤肉架是我从未见过的一种装置