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兜字的组词和造句

  兜字的组词:
  兜底 揸兜 漏兜 云兜 慲兜 兜揽 瞘兜 帽兜 箩兜 裤兜 眍兜 兜轿 嘎兜 兜销 哉兜 兜子 兜裹 兜挡 兜风 兜卖 兜搭 暖兜 兜售 网兜 挎兜 兜舁 袴兜 兜围 兜肚 兜捕 山兜 兜翻 兜抄 兜圈子 兜头盖脸 兜肚连肠 吃不了兜着走、兜风、伛兜、兜卖、漏兜、兜头、兜驮、裤兜、兜肚、筋兜、暖兜、兜的、兜率、觔兜、兜舁、兜击、鱼兜、兜答、兜笼、兜子、箩兜、兜囊、兜娄、兜翻、慲兜、兜揽、兜眵、櫜兜、兜盘、背兜、兜裹、云兜、兜挡、兜转、兜轿、兜夫、兜络、兜罗、兜詚、抱兜、兜销、兜离
  兜字的造句:
  1.没关系,出了问题我兜着。
  2.他将受伤的手指插入兜子里。
  3.他迅速地把钱包揣进裤兜里。
  4.飞机在着陆跑道上空兜圈子。
  5.爱斯基摩人戴兜帽使头暖和。
  6.他往那个人兜里掖了几个铜板。
  7.明天下午你能和我开车兜风吗?
  8.她在兜风时遇到劳笠。
  9.那个农民挨家挨户兜售他的水果。
  10.帆破了,兜不住风。
  兜字的常用词语:
  兜捕 dōu bǔ
  [surround and seize;round up] 从四下里包围搜捕
  经过公安人员的大力兜捕,逃犯终于被抓住了
  兜抄 dōu chāo
  [close in from the rear and both flanks;round up] 从两侧和背后往前推进、包围攻击敌人
  兜挡 dōu dǎng
  [bear responsibility for] 〈方〉 抵挡;对付
  敌人来了,我们排可兜挡一阵
  兜底 dōu dǐ
  [reveal all the details;disclose the whole inside story;wash sb.'s dirty linen] 揭示出全部底细
  兜兜,兜肚
  兜翻 dōu fān
  [expose;disclose] 揭穿
  兜风 dōu fēng
  [catch the wind ] 指挡住、迎住或拢住风
  兜揽 dōu lǎn
  [solicit;canvass] 走遍一个地区招揽或向个人征求定货、订购或登载广告
  兜揽生意
  兜老底 dōu lǎo dǐ
  [show up] 对某人、某事内情、底细(如不足之处、矫饰、虚荣或坏事)的揭露
  兜拢 dōu lǒng
  [become reconciled] 合拢;合到一起
  谈了好几次,好容易兜拢了,两个人和好如初
  兜鍪 dōu móu
  [ancient helmet] 古代作战的盔
  兜圈子 dōu quān zi
  [go around in circles] 转圈移动[跑或飞]
  兜售 dōu shòu
  [hawk;peddle] 吆喝着出售或沿街叫卖;携带着[货物] 到处出售
  小男孩们沿街兜售个儿大、甘美的无花果
  兜头盖脸 dōu tóu gài liǎn
  [right in the face] 正对着头和脸
  他拿起擀面杖,对他兜头盖脸一顿打
  兜销 dōu xiāo
  [peddle] 到处推销(自己手上的货物)
  兜子 dōu zǐ
  [pocket;bag] 口袋一类的东西

难忘的一课第二课时的教学设计本节课的教学结构是复习导入,明确目标研读感悟,合作探究拓展延伸,深化主题。下面我结合自己平时教学的体验对这个教学过程的设计加以说明第一个环节复习导入,明确目标叶圣陶先生说大凡读一篇有关课文春的教学设计教学目的一领会文中描写景物委婉细致,用词准确生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二朗读背诵教学时数两教时教学步骤一复习旧知识,展现春的意境今天,学习朱自清先生的春。一提课文乞巧的教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代黄山奇石课文的教学设计教材简析这是一篇看图学文,由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇,其中无数的奇岩怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第课文云南的歌会优秀教学设计范文教学目标知识与能力引导学生对字词的积累,和对文章品读赏析文中人物描写环境描写的精彩语言。过程与方法整体把握文章的内容。体会学习作者有所侧重的描写方法。情感与态度感受作家笔下的美好生课文掌声教学设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人人都需要掌声,尤其是当身处困境的课文冬天是个魔术师教学设计教学目标1初读课文,感悟冬天的美丽和魔术的神奇2能口齿清楚声音响亮地读课文,读准字音3认识15个生字,会正确书写衣变两个生字。教学重难点认识15个生字会正确书写衣变两个生字。教具准吆喝教学设计范文教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声,那看似平凡简单,不为人所关注,甚至厌恶的吆喝声,对作者来说,却大有画杨桃第一课时教学设计教学目标1学习本课生字新词,学习用不像而像说话。2通过默读朗读自学课文,理解句子之间的联系,能抓住课文中的重点词句,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。3培养学生读中自我感悟的能力小学语文雷锋叔叔你在哪里教学设计教学目标1会认12个生字会写12个字。2有感情地浪读课文,背诵课文。3学习雷锋精神,做诚实勤劳关心别人的孩子。教材分析本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问动手做做看教学设计及反思教学目标1会认10个字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。重点难点1重点认字写字朗读课文。2难点
彩虹的故事教学内容SPANP(小学低年级美术教案)教学目的SPANP1通过画彩虹,让儿童关注自然界的变化,感受大自然的美感。2了解彩虹的形成,培养他们的感性认识及观察生活的能力。3通过对彩虹邮票设计(六年制小学美术第八册)概要课程进行的脉络如下让学生欣赏邮票介绍邮票种类及涉及项目产生设计冲动设计讲评。教学目的了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法,设计一张漂亮的邮票。培养学生的创作能力,设计能力和审静物一一教材分析教学重点步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化教学难点开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化二学生分析羞答答的玫瑰静悄悄的开,在进入初中阶段的学生,身体发育加速,我当哥哥姐姐了学习活动(分组)学习目标1。通过大带小的混龄活动,让幼儿感受到自己长大了,愿意和弟弟妹妹交朋友。2。初步尝试画侧面的人物动态,表现出和弟弟妹妹在一起的快乐。学习准备事先感受混龄活动高一美术中国书法艺术课业类型欣赏课课时1节教学方法讲授讨论法教材分析中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术,有着悠久的发展历史,历代书法大家名作迭出。课本以书法的发展历程为线,以历代书法名作为面,秋天的画报设计意图孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现形状各异的秋叶五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察种植及制作,丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索热爱大自然的情感。此次活动是花伞面目标1学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。准备1幼儿用书花伞。2不同花纹的花伞水彩笔蜡笔剪刀手工纸皱纸。3各种装饰物毛绒球彩色珠片各种纽扣鸡毛麦管等。4几幅有规苏少版六年级美术全册教学设计教学目标1激发同学的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。2引导和培养同学热爱生活,向往未来的思想感情。教学重点难点1注重掌握画面的整体性情节性。2突破手法的局限,运用多种手法教学过幼儿园大班夏天真热教案一活动目标。1让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。2引导幼儿初步懂得夏季炎热干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍要多喝水。3帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人雨天一教学目标引导学生表现人物的特征和动态,完整地勾画出的景色。二教学准备的图片图画纸油画棒和油画笔。三教学过程1。导入新课教师下雨了,你会怎么办?学生讨论,回答下雨的情景。2。引导学给动物分房幼儿园大班语言活动教学设计活动目标1学习故事,了解情节,明确动物分房子的要求,通过给动物分房,发展幼儿的动手能力及思维力。2通过学习,发展幼儿的口语表达能力。活动准备木偶表演幻灯片人手一套分房图片固体胶一幼