一、教学目标
　　1．基础知识目标：两宋时期人们衣食住行以及娱乐和传统节日上的新的发展和特点。
　　2．思想教育目标：两宋时期，人民的生活水平高度发展，尤其在衣食住行方面，以此激发学生的自豪情感。通过对衣食住行和城市娱乐，传统节日等方面发展的介绍，使学生体会到，这个时期的精神文明之所以能取得卓越的成就，依靠的是社会的安定和各个民族之间的交往。
　　3．能力培养目标：通过本课学习，使学生从史学的角度感知两宋时期的社会风貌，从而提高学生对历史某一时期社会发展的理解能力。
　　二、教学方法：以讲述法为主的综合教学。
　　三、教学重点和难点
　　重点：衣食住行，包括娱乐和节日的发展内容和特点。
　　难点：为什么这个时期的社会风貌会有这样的繁荣特点。
　　四、教学过程
　　复习提问上堂课的知识。经济重心的南移过程，以及为什么南方经济能有很大的发展的`原因是什么。在南方经济发展繁荣的情况下，两宋时期人们的衣食住行和娱乐等很多方面有着跟以往不同的新的风貌，我们来学习第11课。
　　一、衣食住行等习俗的变化
　　1、衣北宋初年穿衣节俭，各级官员的服色有严格规定，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。后来奢侈风气盛行。妇女缠足的陋习开始传播。还有在两宋时期，从穿戴的服饰上，可以辨认出士、农、工、商从事行业的特点。
　　2、食两宋时期的饮食也很丰富。早市和夜市的小吃很多。还有这个时期南方个北方的居民在饮食上有着不同的特色。北方人吃羊肉多，主食是面食。而南方人吃鱼肉多，主食是稻米。（讲讲产生差异的原因。简介一下这个时期一些在饮食上有贡献的人物。）
　　3、住两宋时期，农村百姓的住房简陋，以茅屋为主。城市居民的住房多为四合院。
　　4、行宋朝缺马，人们多用牛车和驴车。达官贵人出门多乘轿子，士大夫骑驴和骡。那时的交通也很发达，邸店很多，旅店业兴旺。
　　二、热闹的瓦子和欢乐的节日
　　1、热闹的瓦子
　　随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内就有许多娱乐兼商业场所叫＂瓦子＂。瓦子里面圈出许多专供演出的圈子，称为＂勾栏＂。
　　2、欢乐的节日
　　今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。最受到重视的是春节，宋代称为元旦。（介绍这些节日的风俗习惯）

铁骑兵优秀教案设计教学目标1让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理解其对故事情节推动的作用。2让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。教学重难点重点文中的悬念及表达效果。难点学生可今天我很忙语文教学反思范文今天我很忙一课，课文以我在家的活动为主线，描写了我在一个普通的星期天和家人其乐熔融的家庭生活，要求学生通过正确流利的朗读课文，使其感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱。教学本课我爱健康的教案范文设计思路我们在与家长的交谈和访问中了解到孩子休息天在家很不听话，时常会出现睡懒觉起床后不肯吃早点一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中，我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不热力学第二定律教案设计教学目标（1）知道宏观热学过程的方向性（2）知道热力学第二定律（3）知道第二类永动机是不可能的（4）知道能量耗散教材分析分析一本节内容首先由热现象的方向性，说明第二类永动机是不可能峨眉山月歌教案设计教学要求1正确流利地朗读诗文，背诵诗文。2学习本课的生字新词。3学习峨眉山月歌，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。重点难点理解诗意，想象意境，体会作者秋天的风幼儿园秋天教案活动目标1在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。2能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。3直到秋天的大致特征。4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。5借助图文并幼儿园小班教案自己物品自己用作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案自己物品自己用，希望能够帮助到大家。小班安有关刺猬教案设计教学目标1学习10个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解刺猬的生活习性，体会我与刺猬相处的和谐融洽。教学过程一导入同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。二初读课文，整体感知1检查生字幼儿园小班科学优质课教案参考太阳的七个宝宝活动目标1幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。2巩固幼儿对红橙黄绿蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程一认识七色宝宝，初步感受七种色彩。通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受冀教版四年级下册MyFavouriteFood教案一教学目标a知识目标重点单词breakfast早饭lunch午饭supper晚饭重点句型Whatsyourfavouritefood？你喜欢什么食物？Ilike我喜欢Idontli幼儿园大班阅读活动小蛇要走了教案第一阶段教学活动目标1引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。2帮助幼儿初步理解故事内容。活动准备大书背着背包的玩具小蛇一条活动过程一导入活动1（出示小蛇）它是谁？你猜它想